教學(xué)目標(biāo)：
１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
�。�、通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情。
教學(xué)時間：
兩教時
教學(xué)過程：
第１課 第一教時 總第３教時
一、導(dǎo)入
今天我們來學(xué)習(xí)一首歌唱祖國的詩歌，揭題，范讀。說一說詩中展示了祖國的哪些可愛之處。
二、初讀課文，了解大意
�。�、輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字的音，畫出生字組成的詞或不理解的詞。
�。�、檢查自讀情況。
�、俪鍪旧郑x準(zhǔn)音，識記形。
�、谧x由生字組成的詞語。提出不理解的詞語。
�、壑该止�(jié)朗讀，要求讀通順。
�。场⒛x全詩，想想課文主要講了祖國的哪些可愛之處，邊讀邊劃出重點(diǎn)詞句。
�。�、從全詩的內(nèi)容和表現(xiàn)形式看，課文可以分為幾個部分？（討論小結(jié)）。
５、朗讀全詩，初步體會祖國的可愛。
三、學(xué)習(xí)第一部分
�。�、齊讀。理解詩歌中的部分詞語。
２、思考：
⑴這一部分是從哪兩個角度寫祖國幅員遼闊的？
⑵“啊，我們愛你，中國！”這句在全詩中有什么作用？
�。场⒅笇�(dǎo)有感情地朗讀。
四指導(dǎo)學(xué)生寫字。
�。薄㈧柟躺值淖x音。
２、討論：在寫這些字的時候應(yīng)注意些什么？
�。�、用鋼筆描紅、臨寫。
五、作業(yè)
�。�、朗讀課文。
２、抄寫詞語。
第１課 第二教時 總第４教時
一、復(fù)習(xí)
１、聽寫詞語。
２、朗讀全詩，說說你知道了祖國有哪些可愛的地方。
二、學(xué)習(xí)第二部分
�。�、學(xué)習(xí)第２節(jié)。
�、爬首x并理解詩中部分詞語。
⑵讀了這幾句，你仿佛看到了什么？
�、怯米约旱睦首x來表現(xiàn)祖國山河的雄偉壯觀。
⑷除了詩中寫到的，你還知道哪些美麗的風(fēng)景？說一說。
⑸有感情地朗讀，背誦。
�、市〗Y(jié)學(xué)法：
朗讀詩句，理解詞語。
展開想像，再現(xiàn)畫面。
聯(lián)系積累，豐富畫面。
感情朗讀，練習(xí)背誦。
２、用同樣的方法自學(xué)３～６節(jié)，再交流、討論，教師適當(dāng)指導(dǎo)補(bǔ)充。
�。场⒗首x第２～６節(jié)，進(jìn)一步體會祖國的迷人可愛。
�。础⒕毩�(xí)背誦。
三、學(xué)習(xí)第三部分
�。�、朗讀第七節(jié)，說說“驕傲”、“自豪”是針對什么說的，“奮發(fā)”、“開拓”又是針對什么說的。
�。�、理解“我們愛你啊，中國”在全詩中的作用。
�。�、齊讀，表現(xiàn)出豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅(jiān)定決心。
四、朗讀、背誦全詩。
五、作業(yè)
�。�、朗讀并背誦課文。
�。病⒗冒鄷䲡r間，把自己游覽過的某個地方向同學(xué)們介紹一下。
