教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、能給課文分段，并說(shuō)出段落大意。

　　4、通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的理解，懂得“誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，換來(lái)的是難忘的關(guān)懷與愛(ài)意”這一道理。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　三教時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第9課  第一教時(shí)  總第34教時(shí)

　　一、揭示課題，導(dǎo)入新課

　　1、板書課題。

　　2、討論：什么叫回報(bào)？什么叫真情？

　　二、檢查預(yù)習(xí)

　　1、出示生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀。

　　2、完成文后練習(xí)題2，用鋼筆描紅、臨寫。教者適當(dāng)分析字形，指導(dǎo)書寫。

　　3、查字典理解有關(guān)詞語(yǔ)。

　　4、指名分自然段朗讀，注音正音。

　　三、默讀課文，考慮分段，初知段意。

　　第一部分（第1節(jié)）：講“我”因家境所迫，爭(zhēng)取到一份送報(bào)紙的工作。

　　第二部分（2～６節(jié)）：講訂戶對(duì)于“我”付出的勞動(dòng)給予了加倍的回報(bào)，不僅給小費(fèi)。還為“我”買自行車。

　　第三部分（第７節(jié)）：講“我”用認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度回報(bào)訂戶，以“真情”回報(bào)“真情”。

　　四、學(xué)習(xí)第一部分

　�。�、指名讀。

　�。�、思考：“我”為什么“不得不”為家里掙錢？能不能將“不得不”換成“要”？“我”又是想什么辦法“為家里掙錢”的？

　�。�、小組討論，請(qǐng)代表發(fā)言。

　�。�、齊讀第一部分，體會(huì)“我”家境的困窘及找工作的不容易。

　　五、作業(yè)

　　１、朗讀課文。

　�。�、抄寫詞語(yǔ)。

　　第９課　　　第二教時(shí)　　　總第35教時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　�。薄⒙爩懺~語(yǔ)。

　�。病⒗首x第一部分，說(shuō)說(shuō)第一部分主要寫了些什么。

　　二、學(xué)習(xí)第二部分

　　１、默讀第二部分，思考：

　�、�“我”是怎樣勤勤懇懇地工作的？畫出有關(guān)語(yǔ)句來(lái)讀一讀。

　　⑵“我”誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，得到了怎樣的回報(bào)？

　�、浅鍪緢D片，結(jié)合課文和畫面，用自己的話加以描述。

　�、茸x第５、６自然段，指名表演。

　�、芍笇�(dǎo)朗讀，加深理解課文中表達(dá)的人與人之間真誠(chéng)相待、互相關(guān)懷的一片“真情”。

　　三、作業(yè)

　　１、朗讀課文。

　�。�、搜集生活中互相關(guān)心、互相幫助的事例。

　　第９課　　　第三教時(shí)　　　總第36教時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　�。薄⒅该�朗讀第一、二部分。

　　２、說(shuō)說(shuō)“我”為訂戶付出了怎樣的“真情”，得到了怎樣的“回報(bào)”。

　　二、學(xué)習(xí)第三部分

　�。薄⒅该�朗讀。

　　２、圈畫出兩個(gè)“依舊”，說(shuō)說(shuō)其含義。

　　３、讀最后一句話，體會(huì)含義，說(shuō)說(shuō)作用。

　�。�點(diǎn)明中心，總結(jié)全文）

　　三、回應(yīng)課題。說(shuō)說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)付出了“真情”，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)給予了“回報(bào)”。

　　（結(jié)合板書，用自己的話說(shuō)一說(shuō)）

　　四、拓展訓(xùn)練

　　在生活中，處處有真情在，付出終有回報(bào)。請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)，力求說(shuō)得具體、流暢。

　　五、作業(yè)

　�。薄⒁�“人間自有真情在”為題，寫一則小故事。

　�。病㈩A(yù)習(xí)《莫泊桑拜師》。