教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文4-7自然段，了解鯨的生活習(xí)性；初步認(rèn)識(shí)列數(shù)字、舉例子、比較、比喻等說(shuō)明事物的方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、教師創(chuàng)設(shè)故事情境，生續(xù)說(shuō)故事：

　　元旦到了，海洋魚(yú)俱樂(lè)部準(zhǔn)備慶祝節(jié)日，邀請(qǐng)所有的魚(yú)類到海底隧道參加活動(dòng)。鯨魚(yú)也興致勃勃地去參加活動(dòng)，卻被紅鯽魚(yú)拒之門(mén)外，鯨魚(yú)很生氣……

　　教師啟發(fā)：鯨和紅鯽魚(yú)會(huì)有怎樣的對(duì)話？結(jié)果如何？

　　2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們還知道鯨最突出的特點(diǎn)是什么？課文用了哪些方法來(lái)說(shuō)明鯨“大”的特點(diǎn)？

　　二、新授。

　　1、你還想知道些什么？

　　教師歸納學(xué)生問(wèn)題，明確教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）了解鯨的生活習(xí)性。

　　（2）看看作者是怎樣來(lái)寫(xiě)這些特點(diǎn)的。

　　2、自學(xué)課文4-7自然段：

　　（1）邊讀邊思考：

　　課文介紹了鯨的哪些生活習(xí)性？

　�。�2）學(xué)生回答，師板書(shū)：

　　吃食

　　生活　呼吸

　　習(xí)性　睡覺(jué)

　　生長(zhǎng)

　　3、選擇最感興趣的一至二個(gè)段落認(rèn)真讀一讀，并想一想作者是用什么方法把鯨的生活習(xí)性講清楚的，然后用自己喜歡的方式（如朗讀、畫(huà)圖、鯨的自述等）把你學(xué)到的有關(guān)鯨的知識(shí)介紹給大家。

　　4、交流匯報(bào)，你想向大家介紹什么？用什么方式介紹？注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，將特點(diǎn)介紹具體，詳細(xì)。

　　學(xué)生評(píng)議：他（她）介紹得怎么樣？教師根據(jù)學(xué)生的表述相機(jī)指導(dǎo)：

　　第四自然段：

　　書(shū)中怎樣描寫(xiě)鯨吃食？（張、吸、閉、濾、吞、撲），注意突出重點(diǎn)詞。

　　算一算鯨的食量2000多公斤有多重？（相當(dāng)于40多個(gè)成年人）30多噸有多重？（可以裝6輛卡車）

　　師引讀，生分角色朗讀。

　　第五自然段：

　　生說(shuō)鯨呼吸的特點(diǎn)；做一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的漁民，根據(jù)水柱來(lái)判斷鯨的種類。

　　第六自然段：畫(huà)示意圖。

　　第七自然段：

　　師介紹：鯨長(zhǎng)得很快，壽命很長(zhǎng)；生說(shuō)這樣介紹好不好，為什么？體會(huì)運(yùn)用列數(shù)字、舉例子說(shuō)明的好處。

　　三、延伸：

　　1、你還知道有關(guān)鯨的哪些知識(shí)？

　　2、（演示課件：各種各樣的鯨）

　　3、小結(jié)：還有很多知識(shí)有待同學(xué)們?nèi)ヌ剿鳎�你�?huì)發(fā)現(xiàn)大自然是個(gè)奇妙的世界！

　　四、作業(yè)。

　　以下四道題目大家任選一道完成：

　　1、熟讀課文，了解鯨的有關(guān)知識(shí)。

　　2、收集資料，進(jìn)一步了解鯨。

　　3、以《鯨的自述》為題改寫(xiě)課文（也可用課文外的內(nèi)容）。

　　4、學(xué)習(xí)課文說(shuō)明事物的方法，介紹一種你喜歡的動(dòng)物。