教學(xué)目標(biāo)

　�。�、理解新詞，理解課文內(nèi)容。

　　２、理解重點(diǎn)詞句的含義。

　�。场⑴囵B(yǎng)學(xué)生體會(huì)情感的能力，提高閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。

　�。�、進(jìn)行熱愛(ài)、敬重父母的教育。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)作者的情感變化，體會(huì)對(duì)母親的愛(ài)。

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課，揭示課題

　　師：同學(xué)們，你們是怎樣對(duì)待自己母親的呢？

　　答：今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)《一束鮮花》這篇課文，看作者是怎樣對(duì)待自己母親生日的。

　　板書(shū)課題：　《一束鮮花》

　　二、指導(dǎo)自學(xué)（整體感知）

　　出示自學(xué)提綱：（課件）

　　1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合上下文理解新詞。

　　2．課文講了一件什么事？

　　3．“我”開(kāi)始怎樣對(duì)待母親的生日？是什么事讓“我”改變了主意？

　　三、反饋檢查自學(xué)情況

　　1．指名讀課文、糾正字音。哪個(gè)詞不能理解？（討論解決）

　　2．課文講的是作者在去度假出發(fā)前想起母親的生日，在花店為母親買(mǎi)鮮花時(shí)為一位小男孩付了花款，繼續(xù)趕路時(shí)，發(fā)現(xiàn)那個(gè)小男孩正給去世的媽媽“獻(xiàn)花”，“我”的心受到震動(dòng)，回到花店決定親自給母親去送鮮花。

　　3．交流“自學(xué)提示”第③題。

　�。ㄩ_(kāi)始“我”想起媽媽的生日，到花店買(mǎi)了鮮花，想讓花店老板給母親送去。是小男孩給去世的媽媽送花的言行使“我”受到震動(dòng)，使“我”改變了主意，決定親自給媽媽去送花。）

　　四、再讀課文，體會(huì)情感

　　1．自己練讀體會(huì)：

　�、�“我”的感情前后發(fā)生了怎樣的變化？試讀出這種變化。

　�、谛∧泻⒃谀骨跋�“我”揮手時(shí)，“我”會(huì)想些什么？怎么讀才能表達(dá)出“我”此時(shí)的心情？

　　2．交流。（隨機(jī)范讀指導(dǎo)）師生評(píng)議。

　　（“我”開(kāi)始沒(méi)有重視，無(wú)所謂態(tài)度，后來(lái)由小男孩行動(dòng)心里受到極大震動(dòng)，“我”的內(nèi)心是慚愧的。）

　　五、總結(jié)

　　1．通過(guò)學(xué)習(xí)課文，你受到什么教育？

　　2．指讀全文。

　　附：【詞語(yǔ)解釋】

　　度假（dù jià）：過(guò)假日。

　　聊天（liáo tiān）：談天。也就是說(shuō)說(shuō)話(huà)。

　　團(tuán)聚（tuán jù）：相聚（多指親人分別后再相聚）。

　　攤放（tān fàng）：這里指玫瑰花被擺放在墓碑前。

　　麻煩（má fan）：使人費(fèi)事或增加負(fù)擔(dān)。

　　【難句解析】

　　“他媽媽去世了？”我心里仿佛被什么東西刺了一下。

　　這句話(huà)寫(xiě)出了“我”看到小男孩為他已去世的母親的生日買(mǎi)來(lái)鮮花，并到墓前與母親“團(tuán)聚”而被深深打動(dòng)了。“我”想到自己為急于去度假，竟對(duì)母親提出的“順路經(jīng)過(guò)那里聊聊天”都拒絕了，“我”的母親也是今天的生日，“我”卻讓花店派人幫忙給母親送鮮花。顯然，“我”對(duì)母親的關(guān)愛(ài)遠(yuǎn)不如這個(gè)小男孩，所以“我”心里仿佛被什么東西刺了一下。