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2009-11-10 12:06:40 下載試卷 標(biāo)簽:語(yǔ)文 四年級(jí) 教案
教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物特點(diǎn)進(jìn)行口語(yǔ)交際,激發(fā)他們習(xí)作的興趣和熱情,培養(yǎng)良好的習(xí)作習(xí)慣。
2.積累詞句,發(fā)現(xiàn)新的描寫動(dòng)物的方法。
3.正確、流利,有感情地朗讀短文,明白待客之道,了解蘇東坡的機(jī)智、聰明。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.學(xué)生課前觀察小動(dòng)物。
2.教師查找有關(guān)動(dòng)物的資料。
課時(shí):5
第 一 課 時(shí)(口語(yǔ)交際)
一、播放“動(dòng)物世界”錄像,引入新課。
1.提問(wèn):動(dòng)物世界里的動(dòng)物有趣嗎?有哪些動(dòng)物,它們長(zhǎng)得什么樣子?
小結(jié):同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動(dòng)物,現(xiàn)在大家將課前看到的動(dòng)物也說(shuō)給大家聽一聽。
二、提出說(shuō)話要求。
喜歡什么動(dòng)物就說(shuō)什么動(dòng)物,抓住動(dòng)物特點(diǎn)把話說(shuō)通順連貫。
三、學(xué)生自愿結(jié)合,小組練說(shuō)。
1.喜愛(ài)同一種小動(dòng)物的學(xué)生自愿結(jié)成小組,講自己喜歡什么小動(dòng)物,再講它的外形,生活習(xí)性、與人類的關(guān)系和用處等。(討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解同學(xué),可以向喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢。)
2.各小組推薦成員,講一講喜歡的小動(dòng)物。(①說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點(diǎn)?②說(shuō)說(shuō)各種動(dòng)物的叫聲有什么不同?③說(shuō)各種動(dòng)物的生活習(xí)性和作用。)
3.師生評(píng)議。
誰(shuí)表現(xiàn)最優(yōu)秀?(從態(tài)度大方、口吃清楚、聲音響亮、普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)完整、發(fā)言積極等方面評(píng)價(jià)。)
第 二 課 時(shí) (習(xí)作指導(dǎo))
一、談話,引發(fā)興趣。
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道各種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的,即使是同一類動(dòng)物,也有不同的特點(diǎn)。例如同樣是貓,有的調(diào)皮活潑,有的懶惰,有的溫順,有的兇猛,各有各的特點(diǎn),因此,觀察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì),找出它們各自的特點(diǎn),弄清它們的生活習(xí)性,了解它們對(duì)人類的用處。
二、范例引路,指導(dǎo)寫作。
1.點(diǎn)擊課件:①松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它玲瓏的小面孔上,嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著,顯得格外漂亮。(注:先總寫松鼠外形美麗,然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。)②一身烏黑的羽毛,光滑漂亮,一對(duì)俊俏輕快的翅膀,加上一對(duì)剪刀似的尾巴,湊成了那樣活潑可愛(ài)的小燕子。(注:帶點(diǎn)的詞語(yǔ)把小燕子的樣子寫得惟妙惟肖。)
1.復(fù)習(xí)《貓》、《白鵝》,了解描寫動(dòng)物的方法。
2.學(xué)生作文。
、偬岢鲎魑囊蟆#ㄔ鯓硬拍軐懗鲂(dòng)物的樣子和生活習(xí)性呢?)a、寫自己最熟悉的動(dòng)物,仔細(xì)觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動(dòng)作各有什么特點(diǎn)。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外,還要寫它的動(dòng)作情態(tài)。b、寫出動(dòng)物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺(jué)、活動(dòng)等。
②學(xué)生完成初稿,教師個(gè)別輔導(dǎo)。
第 三 課 時(shí)(習(xí)作指導(dǎo))
一、概述上節(jié)課習(xí)作的情況。
要充分肯定成績(jī),表?yè)P(yáng)寫得好的同學(xué)及有進(jìn)步的同學(xué)。
二、進(jìn)行習(xí)作交流。
1.選出初稿中描寫動(dòng)物外形較精彩的片斷,由小作者自己朗讀,大家欣賞后討論:這段好在哪里?
2.挑選初稿中對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性或動(dòng)作情態(tài)描寫不具體的片斷讓學(xué)生集體修改。
3.學(xué)生根據(jù)老師的評(píng)改建議,修改自己的文章并謄寫。
第四、五課時(shí)
一、談話激趣。
同學(xué)們,今天老師帶你們到語(yǔ)文園地去游覽,首先我們到“我的發(fā)現(xiàn)”這一游覽區(qū),在這里你能發(fā)現(xiàn)什么小秘密。二、完成“我的發(fā)現(xiàn)”
1.學(xué)生自由試讀。
2.討論交流,你發(fā)現(xiàn)了什么?
3.學(xué)生齊讀,思考:小林、小東與你的發(fā)現(xiàn)有什么不同?
4.教師總結(jié)。
三、完成“日積月累”
。ń處熯^(guò)渡)咱們告別“我的發(fā)現(xiàn)”,我們又來(lái)到“日積月累”游覽區(qū)。
5.出示課件。
6.自由讀詞,讀準(zhǔn)字音,并說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)。
7.指明讀詞,正音。
8.自由讀,在組內(nèi)交流詞語(yǔ)的意思。
9.學(xué)生匯報(bào)交流情況,教師補(bǔ)充,學(xué)生再讀。
10.鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)。
三、完成“趣味語(yǔ)文”。
1.自由讀短文,說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?(明白待客之道,了解蘇東坡的聰明機(jī)智。)
2.再讀短文, 讀準(zhǔn)字音, 掃清自詞。
3.默讀, 思考討論。
、?gòu)亩涛闹心銓W(xué)到了什么?(學(xué)對(duì)對(duì)子等)
、诼(lián)系實(shí)際談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎樣待人接物的, 使學(xué)生從中明白待客之道, 不能以貌取人。
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