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小學(xué)語文三年級下冊教案——狼和鹿

2009-11-09 23:19:33     下載試卷     標(biāo)簽:三年級 教案 語文

  教學(xué)要求:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。

  2、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。

  3、理解引號的作用。 采用學(xué)生喜聞樂見的形式,培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀及想象的能力。

  4、通過誦讀,從人們隨意殺狼護(hù)反而害鹿,使鹿成了破壞森林。毀滅自己的禍?zhǔn)椎氖聦?shí)中,悟出保持生態(tài)平衡的道理。

  教學(xué)時間:三課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、導(dǎo)入新課

  1、板書課題,問:當(dāng)你們剛看到課題的時候,曾想到它會是一篇什么樣的文章?

  2、讀了課文以后,你知道它寫了什么?

  二、初讀指導(dǎo)

  1、標(biāo)上小節(jié)號,一邊讀一邊想想個自然段的主要內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)生字

  (1)自學(xué)生字‘

 。2)檢查自學(xué)效果

  出示詞語:

  繁殖 捕殺枯黃 生機(jī)勃勃

  慘 災(zāi)難蔥綠 傳染病 生兒育女

  *指名讀一讀

  *討論“怎樣抓住它的關(guān)鍵部件記憶字形?

  *說說你不能理解的詞語,集體討論。

  三、課堂作業(yè)

  1、練習(xí)讀課文,準(zhǔn)備讀給大家聽。

  2、抄寫詞語

  繁殖 捕殺 枯黃 生機(jī)勃勃

  慘 災(zāi)難 蔥綠 傳染病 生兒育女

  3、描紅

  第二課時

  一、聽寫

  二、學(xué)習(xí)課文

  1、自由讀課文1—3自然段,每段的意思用一幅畫來描繪。

  想想:每幅畫上該畫些什么?怎么畫?為什么這么畫?不太好畫的部分用直線標(biāo)出。

  交流自己的畫。

  2、討論:

 。1)一百多年前,凱巴伯森林里的狼和鹿是什么情況?森林呢?

  (2)后來狼和鹿的情況發(fā)生了哪些變化?為什么會有這么大的變化?

 。3)結(jié)果,凱巴伯森林變成了什么樣子?

  * 理解:凱巴伯森林從此成了鹿的“自由王國”。

  * 體會森林里鬧饑荒的情景。

  3、板書:

  三、指導(dǎo)朗讀第1—3自然段。

  第三課時

  一、復(fù)習(xí)

  1、從一百多年前到1942年,凱巴伯森林發(fā)生了怎樣的變化?產(chǎn)生這樣變化的原因是什么?

  2、凱巴伯森林從此成了鹿的“自由王國”是什么意思?

  二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文

  1、學(xué)習(xí)第4自然段,聯(lián)系上下文,體會下列句子中加引號詞語的意思。

  (1)人們做夢也沒有想到,他們捕殺的狼,居然是森林和鹿的“功臣”。

 。2)人們特意要保護(hù)的鹿,一旦在森林中過多的繁殖,倒成了破壞森林也是毀滅自己的“大壞蛋”。

  2、討論:

 。1)什么是“功臣”?為什么講狼是森林和鹿的功臣?

 。2)“壞蛋”什么意思?鹿怎么成了“大壞蛋”呢?

  3、小結(jié):文中三處引號所引用的詞語都是要引起人們注意的。

  三、由事明理

  學(xué)習(xí)這篇課文,你明白了什么道理?

  四、練習(xí)朗讀全文。

  五、指導(dǎo)復(fù)述

  指導(dǎo):恰當(dāng)引用文中例句,有利于復(fù)述。

  同桌練習(xí)復(fù)述。

  指名當(dāng)眾復(fù)述。

  六、作業(yè)

  總結(jié):今天,我們兩次來到了凱巴伯森林,在被毀的森林里我們明白了自然界中,每一種生物生存都有它的用處,不應(yīng)該隨便消滅它,現(xiàn)在讓我們一起乘著風(fēng)車走出森林,回家吧,回家后把你的想法賦諸于行動。讓大家齊心協(xié)力,為保護(hù)我們共同的家園而努力。

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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