教學(xué)目標(biāo)：

　　1、體會(huì)課文內(nèi)容，了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小動(dòng)物過(guò)冬的不同方式。

　　2、能正確、流利、有感情地分角色朗讀。

　　3、讓學(xué)生懂得朋友之間要互相關(guān)心。

　　一、聽(tīng)音樂(lè)導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，有幾只小動(dòng)物唱著歌向我們走來(lái)了，請(qǐng)聽(tīng)音樂(lè)。

　　2、秋天來(lái)了，小動(dòng)物們?cè)谡f(shuō)著什么呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)19課。板書課題（板書物時(shí)學(xué)生集體書空筆順）

　　二、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)

　　昨天的詞語(yǔ)寶寶們耐不住寂寞，也跑了出來(lái)，你還認(rèn)得嗎？

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　1、自由朗讀課文，想想讀完課文，你有什么要說(shuō)的。

　　2、檢查學(xué)生讀書的效果，結(jié)合學(xué)習(xí)第一和第二自然段。

　　注意“常常”、“一起”、“聚到一起”“商量”等詞語(yǔ)。

　　3、戴上你喜歡的小動(dòng)物的頭飾，和你的好朋友一起討論：小燕子、青蛙和小蜜蜂是怎么過(guò)冬的？（選擇其中的一種,戴上頭飾,在小組討論）為了過(guò)冬，他們會(huì)做些什么準(zhǔn)備？你還知道哪些小動(dòng)物和它過(guò)冬的方式是一樣的？

　　4、學(xué)生討論。

　　5、匯報(bào)討論結(jié)果（指導(dǎo)朗讀）

　�、判⊙嘧�

　�、�、為什么飛到南方？

　�、凇�“暖和”、“春暖花開(kāi)”換詞。

　�、邸⑦@種過(guò)冬的方式叫候鳥(niǎo)。

　�、堋⒛男﹦�(dòng)物和它一樣的過(guò)冬方式？

　�、菩∏嗤�

　�、倌悴皇且渤韵x(chóng)子嗎？改成肯定句。

　　②理解“鉆”

　�、矍嗤艿倪^(guò)冬方式叫冬眠。還有哪些動(dòng)物和它過(guò)冬的方式一樣？

　�、切∶鄯�

　　①理解“都是冰雪”

　�、谑裁磿r(shí)候采蜜？

　�、勰隳苡靡痪湓拋�(lái)贊美它嗎？

　　④還有誰(shuí)和它也是在洞里過(guò)冬？

　　6、小動(dòng)物們商量好了，就（學(xué)生齊讀第8自然段）。有問(wèn)題想問(wèn)老師嗎？

　　7、描寫第二年的詞語(yǔ)：明年、來(lái)年、第二年

　　8、想一想，小動(dòng)物們要分別了，會(huì)說(shuō)些什么？

　　9、分角色朗讀課文。

　　10、第二年的春天來(lái)了，小動(dòng)物們又相見(jiàn)了，你猜，它們見(jiàn)面后，會(huì)說(shuō)些什么？

　　11、你還知道哪些動(dòng)物過(guò)冬的方式？

　　四、總結(jié)全文

　　看板書總結(jié)。