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小學語文一年級上冊教案——小小竹排畫中游

2009-11-09 18:06:27     下載試卷     標簽:一年級 教案 語文

  設(shè)計理念:

  1、一年級學生擅長直觀,形象思維能力強,活潑好動,注意力不能長時間集中,所以在理解字詞時,應(yīng)采取多種形式:看圖理解.聽音理解.聯(lián)系生活經(jīng)驗理解等.

  2、學生的個性能力不同,所以在指導學生認記字形時,應(yīng)鼓勵學生用自己的方式記住字形,有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力.

  3 、《小小竹排畫中游》是一首詩歌,學生喜歡讀,通過各種形式的讀和背,讓學生體會到江南的美麗,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情.

  預(yù)設(shè)目標:

  1、理解課文內(nèi)容,知道江南是十分美麗富饒的地方,能喜愛江南,熱愛自己的家鄉(xiāng).

  2、用自己的方式認識12個生字,會寫"口 日中"3個字.認識2個筆畫和三個偏旁。

  3 、利用生活經(jīng)驗 、圖片、 聯(lián)系上下文等方式理解竹排 、樹木密、 禾苗 、江南、 魚米鄉(xiāng)等詞語,能夠正確流利地朗讀課文,背誦課文.

  教學重點:認識筆畫 偏旁和生字,能夠正確流利有感情地朗讀課文.

  教學時間:2課時

  第一課時

  預(yù)設(shè)目標:1、了解課文大意,知道江南是十分美麗富饒的地方,能喜愛江南,熱愛自己的家鄉(xiāng).

  2、用自己的方式認識12個生字,讀準字音,認清字形。"綠油油"朗讀時應(yīng)讀成"lǜ yōu yōu"。

  3 、利用生活經(jīng)驗 、圖片、 聯(lián)系上下文等方式理解竹排 、樹木密、 禾苗 、江南、 魚米鄉(xiāng)等詞語,能夠正確流利地朗讀課文。

  教學過程:

  一、   直接導入。

  1、 師:小朋友們坐過竹排嗎?(板書:竹排)

 。ㄈ绻,請他來說一說,再出示課件。如果沒有,就直接出示課件"竹排"。學生看圖理解,隨機正音:排。)

  2、 師:今天我們就來學習3、小小竹排畫中游。(指名讀課題,正音。)

  二、初讀課文,質(zhì)疑問難。

  1、  學生自由讀課文3分鐘,教師巡回,隨機正音。指名說說讀了課文你知道了什么?

  2、學生再次讀一遍課文,在不明白的地方做上記號。

  3、四人小組交流問題,能在小組中解決的就直接解決,不能解決的問題待會兒全班交流。

  三、   交流問題。(在充分預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的問題的基礎(chǔ)上,根據(jù)學生的提問教師隨機引導。)

  詞語方面的問題:

  順水流:可以請學生邊讀句子邊用手勢表演,然后自己讀句子做手勢最后共同邊讀邊表演。

  樹木密:先請學生說說,再出示課件,讓學生懂得這是指樹木多,枝葉茂盛,一棵挨著一棵。

  禾苗:你見過禾苗嗎?(見過,就追問:在什么地方?是什么顏色的? 沒見過,就帶孩子們看看禾苗的圖片。)最后,都引出:綠油油。你還見過綠油油的什么?

  江南魚米鄉(xiāng):課文哪個地方講到魚?那個詞與米有關(guān)?(魚兒游,禾苗綠油油)教師介紹。(課件出示)學生讀有關(guān)句子。

  有關(guān)課文的問題:

  小竹排在哪里游?學習最后一句。

  為什么說江南魚米鄉(xiāng)?學習2、3、4句,隨機理解詞語:樹木密、禾苗、綠油油。(方法同上)

  為什么小竹排在畫中游?全班討論,引出江南好風光,就像一幅畫。從而學習2、3、4、5句。隨機理解詞語:樹木密、禾苗、綠油油。(方法同上)

  四、再讀課文。

  學生正確流利地讀課文。

  1、個別讀。2、同桌讀。3、指名讀。4、全班隨著樂曲齊讀。

  第二課時

  預(yù)設(shè)目標:

  1、理解課文內(nèi)容,知道江南是十分美麗富饒的地方,能喜愛江南,熱愛自己的家鄉(xiāng).

  2、會寫"口、 日、中"3個字.認識2個筆畫和三個偏旁

  3、能夠正確流利地朗讀課文,背誦課文.

  教學過程:

  一、復(fù)習舊知。

  1、開小火車認讀12個生字。

  2、游戲:一字開花(口頭擴詞)

  二、學習生字、偏旁、筆畫。

  1、先出示"日"教師范寫,學生書空。認識筆畫橫折鉤并書寫三個。

  2、 引導學生找找"中"的壓線筆,再跟老師一起書空,認識新筆畫橫折。

  3、學生自己書寫"口",互相評價交流。再寫三個。

  4、認識3個偏旁,找找?guī)в性撈缘淖。(課文中學過的、自己知道的)

  三、背誦課文。

  指名讀,自由準備,同桌互背,指名背,集體齊背。

  四、 擴展延伸

  1、出示"綠油油"齊讀,請學生自由說說"綠油油的什么"。

  2、照樣子說說"abb的什么",幫助學生積累詞語。

  3、請學生展示搜集的有關(guān)旅游資料和照片,進行介紹,感受祖國山水的美麗。

來源:網(wǎng)絡(luò)

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