第二課時

　　一、復習舊知,導入新課

　　同學們,今天我們繼續(xù)學習《跨越百年的美麗》這篇課文，上節(jié)課我們已經(jīng)認真地讀過課文，誰能用

　　自己的話說說課文的主要內(nèi)容？課文是從哪幾個方面來寫居里夫人的美麗的？（板書）

　　外在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)在的美才會是永恒的，不變的。今天這節(jié)課，我們重點來學習

　　居里夫人科學精神這部分內(nèi)容。

　　二、品讀課文，感悟美麗

　　課件出示學習提示，自生學習，匯報交流

　　細讀課文三到五自然段，劃出自己印象深刻的語句，用圈點標注的方法做批注，試著談?wù)勛约旱捏w

　　會。

　　重點引導：

　　1、“就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝

　　殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。”（放射性的發(fā)

　　現(xiàn)，她是不是第一人？別人沒有研究下去，而居里夫人卻對此提出了新的思考，你從中感受到了什

　　么？體會善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于探索的精神）。

　　2、“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們在院子里支起了一口大鍋，

　　一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。實驗室只是一個廢棄的破棚子�，旣�

　　終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。”

　　A、條件艱苦（“一口大鍋 ”一個廢棄的棚子）

　　B、環(huán)境惡劣（“煙熏火燎”）

　　C、復雜（“冶煉”“溶解”“沉淀”“分析”）

　　D、獻身精神（“點點燒痕”）

　　E、 “可能”說明了什么？這樣做，可能會出現(xiàn)那幾種情況？在這樣的環(huán)境下，要想取得成功，必

　　須要靠什么？

　　F、 點點燒痕（ 從中可以體會到她的勞動繁重，工作非常危險。勞動如此繁重，工作如此危險，她

　　仍然堅持工作，可以看出她對科學事業(yè)忘我獻身的精神）

　　把你剛才的這些感受融入到課文中，有感情的讀讀這幾句話。

　　（居里夫人的工作有可能成功，但也有可能他們的心血全都白費了。從這里深深地感受到了科學研

　　究的艱辛。

　　我感受到的是居里夫人對科學研究的執(zhí)著追求和不懈努力，她知道研究有可能失敗，但她決不放棄

　　。我想他們即使失敗，也會繼續(xù)努力，一直到實驗成功的。

　　從中可以體會到她的工作環(huán)境惡劣，條件非常艱苦，在這樣差的環(huán)境中工作，可以看出居里夫人在

　　困難面前毫不退縮，勇于探索）

　�。ň永锓蛉怂麄兛朔�了條件惡劣、工作強度大、時間長、過程復雜、可能面臨失敗等因素繼續(xù)前行

　　在科學實驗的路上，能讀出你的敬佩之情嗎？）

　　3、（課件出示句子）“經(jīng)過三年又九個月，他們從成噸的礦渣中提煉出了0．1克鐳。”

　　你們知道0．1克鐳大概是多少嗎？它比我們的圓珠筆筆尖還要小。要從成噸的廢渣中提煉出那么小

　　小的0．1克鐳，這是多么艱難呀！那么我們在讀這句話時應(yīng)該怎么讀呢？（我覺得在讀三個數(shù)字時

　　應(yīng)該讀出漫長而艱辛的感覺。我覺得“終于”這個詞要讀出一種成功的喜悅。）那你們倆能一起讀

　　一讀這句話嗎？

　�。ㄍㄟ^交流，我們了解了居里夫人為了發(fā)現(xiàn)和提煉鐳所付出的艱辛。我們深深地為居里夫人那種對

　　科學事業(yè)堅定的信念和執(zhí)著的追求精神，這種信念和精神無疑是美麗的�？梢钥闯鏊龑�科學事業(yè)的

　　信念非常堅定。指導朗讀，讀出敬意）

　　4、“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念�，旣惖男愿窭锾焐�有一

　　種可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪

　　麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。”

　　“淡藍色的熒光”是居里夫人用三年零九個月的時間提煉出來的0．1克鐳發(fā)出的，也就是她的成就

　　。這項成就的取得，是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價獲得的，因而融入了“美麗

　　的生命”。這項成就的取得也是居里夫人堅持探尋“其他物質(zhì)有沒有放射性”的信念的結(jié)果，因而

　　融入了“不屈的信念”。這句話是對居里夫人在科學研究中表現(xiàn)的堅持不懈的獻身精神的贊頌。

　　“這種可貴的性格和高遠的追求”是指居里夫人有“堅定、剛毅，有遠大、執(zhí)著的追求”，“這項

　　偉大自然發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性金屬元素鐳，“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人明白了

　　人生的價值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學作出貢獻，為人類作出貢獻。居里夫人對

　　人生和價值的認識一方面源于她的品格，另一方面源于她在科學研究中獲得的體驗和感悟。

　　“在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，

　　逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。”

　　A、此時的居里夫人美麗健康的容顏在悄悄隱退，你還認為她美嗎？

　　B、真正美的是什么？（獻身精神）

　　5、“她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變

　　成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的里程

　　碑。”

　　A、這句話中有四個“變成”是一個什么句式？

　　C、師引讀：因為她開創(chuàng)了放射學這門新學科，所以，她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學

　　者，變成科學教科書里的------

　　因為她提煉了鐳做出了巨大的貢獻，人們后來用她的名字作為放射性強度的單位，所以她變成物理

　　學的-----

　　因為她在科學道路上不斷探索，所以她變成一條條----

　　因為她終身獻身科學，所以她變成了科學史上--------

　�。ㄋ膫�變成，不是一般的變成，而是一種人生價值的提升，生命境界的飛躍。四個變成，概括了居

　　里夫人奮斗的一生以及不朽的功績。）

　　三、拓展延伸，升華情感

　　A、巨大貢獻是美

　　關(guān)注語句：

　　“她的報告使全場震驚，使物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在

　　歷史上，定格在每個人心中”

　�。�“定格”：活動的畫面突然停止在某一個畫面上。

　　居里夫人發(fā)現(xiàn)發(fā)鐳，也是一個小婦人引發(fā)了一場革命、科學革命，它直接導致了后來盧瑟福對原

　　子結(jié)構(gòu)的探密，導致了原子彈的爆炸，導致了原子時代的到來。）

　　“……鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴

　　，蒼白乏力。”

　　“皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。但她什么也不管，只是

　　默默地工作。

　　“她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開了她心愛的實驗室。直到她死后40年，她用過的筆

　　記本里，還有射線在不停地釋放。”

　　三、回歸整體，提升認識

　　1．回讀全文，談?wù)剬φn題的理解。

　�。▽W習了課文，你們對“跨越百年的美麗”有了什么新的理解嗎？課題中的“美麗”主要表現(xiàn)在她

　　對科學執(zhí)著的追求，為科學獻身的精神以及對名利的淡泊這三個方面。這種“美麗”是長久的，所

　　以說是跨越百年的美麗。

　　居里夫人的“美麗”還在于她對人類作出了巨大貢獻。這種“美麗”已經(jīng)成為人類共同擁有的精神

　　財富,流傳至今,而且還會繼續(xù)流傳下去。）

　　百年是虛指：意即“永恒”，她的偉大發(fā)現(xiàn)對社會的貢獻永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。

　　“跨越百年的美麗”不僅是指居里夫人美麗的容貌，也不光是她偉大的研究成果，更重要的是她的

　　科學精神──對科學執(zhí)著追求，為科學奉獻終身，以及淡泊名利。所以，愛因斯坦說，“居里夫人

　　的品德力量和熱忱，哪怕只有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個光明的未來

　　。”

　　2．總結(jié)收獲，拓展閱讀。

　　再談對“美麗”的理解，或說說居里夫人的美麗給以我們的啟迪？

　　小結(jié)：居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏，更重要的表現(xiàn)在她那堅定執(zhí)著的信念與追求

　　、為科學獻身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。她定格在歷史上，定格在每個人心里的形象是

　　美麗的，她用生命和信念換來的“淡藍色的熒光”是美麗的，居里夫人偉大的人格力量更是美麗的

　　，這種美，再過百年、千年，會消逝嗎？這種精神可以激勵一代又一代人，這種美可以跨越時間，

　　成為永恒的，所以，她的美麗才會牢牢銘刻在人們心中，才會跨越百年，甚至是永遠。

　　四、作業(yè)超市，任選一題。

　　1、以《我心中的美》為題，寫一寫學習課文的感受。

　　2、繼續(xù)搜集有關(guān)居里夫人的資料讀一讀。

　　3．搜集其他一些科學家、歷史文化名人的事跡，仿照《跨越百年的美麗》寫一寫你心目中最崇敬的

　　一位科學家或歷史文化名人。