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六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案——《黃果樹瀑布》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2009-11-06 19:41:56     下載試卷     標(biāo)簽:六年級(jí) 教案 語(yǔ)文

  上課:

  引語(yǔ):上節(jié)課,同學(xué)們一同去感受了被稱為“亞洲最大瀑布”的——黃果樹瀑布,

  一同去欣賞了大自然那道壯美的景觀,這節(jié)課我們繼續(xù)透過(guò)作者的文字去品味黃果樹瀑布。

  聽寫詞語(yǔ):

  喧囂:(走進(jìn)黃果樹瀑布,天地間只存在一片喧囂的水聲了)。

  胸膛:(這兩個(gè)字都與人的身體有關(guān),所以是“月”旁)

  懸掛  掩映  沉醉(下面聽寫一組詞,先聽完再寫)

  杰作

  對(duì)照屏幕訂正一下

  讀詞語(yǔ),指名讀,哪些是寫瀑布的,哪些是寫人的?

  黃果樹瀑布給人留下了怎樣的印象呢?可以選擇剛才聽寫的詞語(yǔ)中的一個(gè)或幾個(gè)說(shuō)一說(shuō)。

 。ㄔ~語(yǔ)只有在運(yùn)用中才能會(huì)用,才能變成自己的語(yǔ)言。學(xué)課文時(shí)可以看到許多詞語(yǔ),不但會(huì)記,還要會(huì)用,學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)出來(lái)。)

  細(xì)讀文本:

  抓“杰作”奠基調(diào)

  什么是杰作?在課文中杰作是指?你怎么理解?

  讀,反復(fù)指名讀,讀出味來(lái),聽出了這瀑布不一般,(出示一句話)你很向往哪兒?

  在文章開篇讀著這樣的句子:你有什么疑問(wèn)嗎?

  自由讀課文2-7自然段,特別留意描述瀑布景色及作者感受的句子,仔細(xì)讀讀品品在旁邊與下關(guān)鍵詞感受,看了從哪些詞句可以會(huì)會(huì)到這瀑布是“大自然的杰作”?

  匯報(bào)

  預(yù)設(shè)一

  引語(yǔ):先讀一讀你剛才特別留意的句子,說(shuō)說(shuō)你從哪些詞句子中感覺(jué)到瀑布就是大自然的杰作, 同一段,同一處,有不同感受的可以補(bǔ)充,按順序來(lái)交流。

  第2自然段

  (1)“飄、拂、涌、蓋”先讀詞,再讀文,板書:聲響大

 。2)“人喧馬嘶”想象那是一幅怎樣的情景?

  2.3自然段

 。1)寬:盛小期81-100米寬,和教室作比較。板書:形態(tài)寬

 。2)“嘩嘩”引到“瀉”理解:

  為這字組個(gè)詞,傾瀉—一瀉行里

  透過(guò)這個(gè)字,你腦海中仿佛浮現(xiàn)出怎樣的畫面來(lái)?

  指名讀

  3.銀雨灑金街

  還有哪些描寫瀑布景色的句子,你留意到了?

  過(guò)渡語(yǔ):是啊,多么美妙的畫卷,多么優(yōu)美的語(yǔ)言啊,請(qǐng)看

  出示小詩(shī)

  指名讀    配樂(lè)讀

  預(yù)設(shè)二

  引語(yǔ),聽那奇妙的聲響,看那壯觀的雄姿,難怪作者情不自禁地贊嘆道:……

  第5自然段

  灑

  濺     板書:舒服      還有許多地方象這兒一樣,作者潛心錘煉用字用詞。

  7.第6自然段

 

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