一、說(shuō)讀書(shū)名言，談讀書(shū)感受

　　1、這學(xué)期大家讀了哪些書(shū)？最大的感受是什么？

　　2、小結(jié)：

　　看來(lái)同學(xué)們從書(shū)中已經(jīng)汲取了許多營(yíng)養(yǎng)，是啊，童話故事，可以使我們插上想象的翅膀；寓言故事可以使我們懂得做人的道理；歷史故事可以使我們感受到人類文化的博大精深。總之，書(shū)是我們的朋友。今天，老師再向大家推薦一本好書(shū)，相信讀了之后，會(huì)激起我們每個(gè)人心中的愛(ài)與溫情！

　　二、觀察封面，出示書(shū)名。

　　1、這是一本了不起的書(shū)，先來(lái)看看籠罩在這本書(shū)上的光環(huán)吧

　　【光環(huán)閃亮】

　　2、這究竟是一本怎樣的書(shū)呢？先一睹為快吧！來(lái)看看封面。

　　3、（出示封面）說(shuō)說(shuō)封面上都有誰(shuí)？

　　誰(shuí)最吸引你的視線？為什么？

　　4、封面上最顯眼的就是書(shū)名了，齊讀書(shū)名

　　5、書(shū)名中的夏洛可能是誰(shuí)？你是怎么知道的？

　　三、點(diǎn)擊人物

　　1、想知道故事中還有哪些人物嗎？我們一起去看看（出示人物表）

　　四、看目錄，選擇所愛(ài)，假想情節(jié)

　　它們之間可能會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？

　　五、分享經(jīng)典

　　1、（出示圖片：弗恩搶奪爸爸手中斧子）

　　這個(gè)女孩是誰(shuí)，這個(gè)男人又是誰(shuí)？女孩為什么要爭(zhēng)奪男人的斧頭？

　　2、大家猜測(cè)的結(jié)果不是重要的，關(guān)鍵是通過(guò)猜測(cè)能培養(yǎng)我們的預(yù)測(cè)推理能力。

　　3、（點(diǎn)擊出示句子）默讀。

　　4、你知道了什么？

　　5、你又有什么樣的問(wèn)題？

　　（這究竟是一頭怎樣的小豬？弗恩的爸爸為什么要用斧頭把它砍死？最后被弗恩救下來(lái)了嗎？）

　　6、（出示弗恩懷抱小豬的畫(huà)面）多溫馨的場(chǎng)面��！讓我們和弗恩一起真切地呼喚小豬的名字：威爾伯。

　　7、（點(diǎn)擊出示圖片，快樂(lè)的日子總是那么短暫）

　　8、弗恩用她的愛(ài)心救了小豬，我們每個(gè)人心中都會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)地舒一口氣，但威爾伯的命運(yùn)并沒(méi)有從此一帆風(fēng)順。不久，威爾伯換了新家，離開(kāi)了弗恩，它很不快樂(lè)。（句子）

　　9、在經(jīng)歷一次不成功的逃跑后小豬陷入了深深的孤獨(dú)。它要一個(gè)朋友，可是：

　　母鵝要孵蛋；小羊羔說(shuō)豬的價(jià)值比零還要少；就連那只不招人喜歡的老鼠也不跟它玩。

　　10、朗讀體會(huì)。

　　11、最后它結(jié)識(shí)了一個(gè)忠實(shí)的朋友，它的名字叫——夏洛，正當(dāng)它們快樂(lè)地生活在一起的時(shí)候，有一天，傳來(lái)一個(gè)丑惡的消息，這就是第7章“壞消息”，猜猜看，是一個(gè)怎樣的壞消息？

　　12、同學(xué)們，聽(tīng)到這個(gè)消息，你有怎樣的感受？

　　13、是啊，威爾伯聽(tīng)到這個(gè)消息后幾乎急瘋了，它哭著說(shuō)：“我不要死！”就在它悲痛絕望的時(shí)候，從豬圈上方傳出一個(gè)堅(jiān)定的聲音：“我救你！”

　　14、一只蜘蛛真能拯救威爾伯的命運(yùn)嗎？它到底是怎樣救威爾伯呢？想知道嗎？

　　15、對(duì)，是網(wǎng)，是夏洛結(jié)網(wǎng)救威爾伯的，這是一張充滿愛(ài)心的網(wǎng)，這是一張美麗的網(wǎng)，這是一張改變小豬命運(yùn)的網(wǎng)……趕快去閱讀這本書(shū)吧！

　　六、好書(shū)推薦

　　寫(xiě)這個(gè)精彩故事的作家是美國(guó)的E.B懷特，他的童話作品還有《吹小號(hào)的天鵝》、《精靈鼠小弟》等，但，《夏洛的網(wǎng)》是他最好的作品。