教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞。

　　2、能夠積累名人名言。

　　3、圍繞一個(gè)主題條理清楚地說(shuō)一段話。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、分類積累詞語(yǔ)。

　　2、能圍繞一個(gè)主題條理清楚地說(shuō)一段話。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　圍繞一個(gè)主題條理清楚地說(shuō)一段話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　課時(shí)安排：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，今天老師帶著你們一起去語(yǔ)文百花園看看，好嗎？

　　老師先帶著大家看一看有趣的關(guān)聯(lián)詞。

　　二、有趣的關(guān)聯(lián)詞

　　1、讀句子，想一想這些關(guān)聯(lián)詞有什么作用？

　　（“如果……就”“即使……也”表假設(shè)或讓步的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）

　　1、 試著運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞。

　�。ǎ┪覀�?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī)，（）不能驕傲自滿。

　　（）你不遵守諾言，（）會(huì)失去別人對(duì)你的信任。

　　3、運(yùn)用已學(xué)的關(guān)聯(lián)詞說(shuō)幾句話。

　　三、知識(shí)庫(kù)

　　知識(shí)庫(kù)中有好多的名人名言，即可以使我們懂得道理，又可以豐富我們的寫(xiě)作內(nèi)容，比比看，看誰(shuí)背的又快又準(zhǔn)？

　　四、讀書(shū)有感

　　在學(xué)習(xí)這個(gè)單元課文的過(guò)程中，我們結(jié)識(shí)了好幾位可敬的人物，他們是即尊敬老師，又敢于向老師提出意見(jiàn)的劉東東；真誠(chéng)接受同學(xué)提出的意見(jiàn)，改正誤讀字音的語(yǔ)文老師；信守諾言的大音樂(lè)家愛(ài)德華٠格里格；勤勞、誠(chéng)實(shí)、淳樸的小姑娘；既寬容又聰明的丹尼斯的爸爸；誠(chéng)實(shí)守信的林海燕等等。他們的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高精神也都深深地留在了同學(xué)們的腦海里。

　�。�1）閱讀例文，確定交流內(nèi)容。

　　想一想給自己留下最深刻印象的是哪一位人物，他的哪些方面使你敬佩，結(jié)合具體事例加以評(píng)價(jià)。

　�。�2）組織交流。

　　先在小組里交流并推薦代表參加全班交流。

　�。�3）評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的發(fā)言最好？為什么？

　　五、妙語(yǔ)堂(練習(xí)句、段、篇)

　　妙語(yǔ)堂里妙語(yǔ)連珠，我們將在這里有什么發(fā)現(xiàn)呢？還是進(jìn)去看看吧！

　　1、同學(xué)們學(xué)習(xí)了本單元的幾篇課文后，大音樂(lè)家愛(ài)德華٠賣魚(yú)的女孩、庫(kù)伯、林海燕他們水給你們留下了深刻的印象？為什么？

　　2、同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中，會(huì)有過(guò)承諾了別人的事情想辦法完成的故事，或者曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)別人的事情卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的經(jīng)歷嗎？和同桌的同學(xué)說(shuō)說(shuō)。

　　3、你還會(huì)聽(tīng)說(shuō)過(guò)或閱讀過(guò)有關(guān)誠(chéng)信的故事；對(duì)于講誠(chéng)信也會(huì)有自己的看法和感受。請(qǐng)同學(xué)們圍繞“誠(chéng)信”這個(gè)話題進(jìn)行交流。

　　4、從自己經(jīng)歷過(guò)或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)的講誠(chéng)信或不講誠(chéng)信的故事中，選擇印象最深的一件事講一講。這回講的時(shí)候要注意把事情的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果講清楚，如果能夠適當(dāng)?shù)厥褂闷綍r(shí)積累的有關(guān)誠(chéng)信的名言警句更好。

　　3、同學(xué)之間可以相互補(bǔ)充，有不同意見(jiàn)和看法還可以展開(kāi)辯論，辯論時(shí)要恰當(dāng)使用文明用語(yǔ)。

　　4、評(píng)一評(píng)誰(shuí)講得好，好在哪里。

　　六、我手繪我心

　　1、導(dǎo)入

　　講誠(chéng)信是做人的美德，凡是答應(yīng)別人的事情一定要盡力做好，實(shí)現(xiàn)承諾�？墒俏覀�?cè)诰唧w做事的過(guò)程中，往往會(huì)遇到意想不到的困難。那么，你是怎樣克服困難，信守諾言的呢？你有沒(méi)有因?yàn)楦鞣N原因，無(wú)法完成承諾別人的事的情況呢？或者貿(mào)然答應(yīng)了的事情，由于已經(jīng)超出了自己的能力范圍而無(wú)法實(shí)現(xiàn)的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你經(jīng)歷的有關(guān)誠(chéng)信的事情。

　　2、選擇材料。同學(xué)門(mén)，在自己的實(shí)際生活中，可能會(huì)有過(guò)許多這方面的事情，要仔細(xì)想一想，從中選擇一件印象最深的事和小組同學(xué)交流交流。

　　3、預(yù)寫(xiě)作文。

　　選擇自己印象最深的有關(guān)誠(chéng)信的故事寫(xiě)下來(lái)。

　　4、指導(dǎo)評(píng)改作文。

　　讀了這位同學(xué)的作文，你有什么感受？

　　標(biāo)準(zhǔn)：記敘文六要素具備。內(nèi)容具體生動(dòng)，有自己的感受。

　　5、學(xué)生自改作文。

　　6、展示文章，學(xué)生評(píng)析欣賞。