教學(xué)目標(biāo)
1、理解課文內(nèi)容，感受中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情，了解新中國成立的偉大意義。
2、有感情地朗讀課文，背誦第7自然段。
重點與難點
重點：體會開國大典盛況。
難點：理解含義較深的句子。
一、導(dǎo)入激情
1、同學(xué)們，歷史是不能忘記的，歷史上的某些時刻更讓我們銘記。這節(jié)課我們就再次走進新中國成立時舉行的盛大的典禮。（齊讀課題）
2、觀看錄像，回顧中國屈辱歷史
（1）請學(xué)生談觀看后的感受
�。�2）師：舊中國是人間一座地獄，人民群眾受盡了痛苦、災(zāi)難和屈辱。危難之際，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全中國人民奮起反抗，終于迎來了解放，迎來了新中國的成立，迎來了第一面五星紅旗徐徐上升。
二、 重點品讀“盛典”部分
（一）理解“莊嚴(yán)的宣告”句子
過渡：在人們的焦急等待中，典禮終于開始了。
1、 學(xué)生自由朗讀 5—10自然段
2、 請全體同學(xué)起立，讓我們來感受一下這振奮人心的歌聲。播放《義勇軍進行曲》。
3、 正如歌曲中所說的，“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火前進”終于我們迎來了新中國的誕生，迎來了偉大的歷史時刻。
4、 出示句子：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”
�。�1） 問：新中國成立了，你此刻的心情怎樣？（無比激動、無比自豪、無比興奮）
�。�2） 讀好這句話。指名讀、齊讀
�。�3） 讓我們親眼來見證這激動人心的一刻。（媒體播放：開國大典錄像）
6、 這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使在場的30萬人和全中國人民的心歡呼起來！誰來讀第7節(jié)
出示句子：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。
（1） 指名讀。
�。�2） 你認(rèn)為哪些詞最能體現(xiàn)人民此刻的心情。（板書：歡呼 歡躍）
�。�3） 理解“歡呼”和“歡躍”。
�。�4） 大家興奮得又蹦又跳，多激動�。≌l再來讀。
（5）想一想：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，還傳到了哪些地方，你仿佛看到了什么？
�。�6）就帶著這份激動再來朗讀第7節(jié)
�。�7）自由練習(xí)背誦
�。ǘ┢纷x“三次掌聲”句子
經(jīng)受了痛苦、屈辱、災(zāi)難的人民群眾，今天終于揚眉吐氣、當(dāng)家作主了，他們無比激動、無比興奮。人們通過歡呼鼓掌來傳遞這份心情，讀讀5—10節(jié)，找找描寫人民群眾掌聲的句子，畫下來，動情地誦讀。（板書：掌聲）
出示句子：（1）下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。
�。�2）起初是全場肅靜，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響后，會場上就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。
�。�3）他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時候，廣場上的人們熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺上同時響起一陣掌聲。
�。�1）有感情地誦讀。
�。�2）這一次次的掌聲表達(dá)了人們怎樣的情感？
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�。ㄈ├斫�“瞻仰升起的國旗”句子
�。�1）當(dāng)人們熱愛的五星紅旗徐徐上升時，人們是懷著怎樣的心情來觀看？（崇拜敬仰）
（3）從哪些詞中體會到？（肅立、瞻仰等）
�。�4）“瞻仰”是什么意思？（仰望，恭敬地看）
�。�5）表示看的詞還有很多，誰說？（俯視、瞧、仰望、眺望）
（6）課文用了一個瞻仰，你知道為什么？
�。�7）五星紅旗是神圣的，它代表中華人民共和國，代表中國人民，所以說，學(xué)生讀“五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。”
�。�8）注意“站”字，難道中國人曾經(jīng)是坐著嗎？來，回顧曾經(jīng)的屈辱，把心中的話寫出來。
出示：五星紅旗升起來了，表明 。
配樂“五星紅旗迎風(fēng)飄揚”。
交流。
三、自學(xué)“典禮前”部分
人民群眾的這份激動、興奮的心情在描寫典禮前的部分也有所體現(xiàn)，請同學(xué)們自學(xué)1—4自然段。
1、學(xué)生自學(xué)。
2、匯報，交流。
四、總結(jié)
1949年10月1日，這是一個不尋常的日子，這是一個難忘的日子，這也是每一個中國人昂首站起來的日子，讓我們永遠(yuǎn)銘記這個日子吧。
五、布置作業(yè)
摘錄、朗誦最令你激動的句子，背誦、抄寫課文第7自然段。
