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四年級語文下冊教案——練習三

2009-11-04 20:46:11     下載試卷     標簽:四年級 教案 語文

  教學目的:

  分辨前鼻韻母和后鼻韻母,能正確、流利的讀繞口令。

  認識部首,了解部首的演變過程及意義,并練習寫。

  練習按一定的順序排列詞語。

  熟記成語。

  第一課時

  第一題

  指名讀題目。

  引導學生進一步明確題目要求。

  初讀繞口令,找出其中帶有前、后鼻韻母的字,并將這些字反復朗讀,直到發(fā)音準確為止。

  再讀繞口令,找出自己覺得特別繞口的句子。

  展開朗讀競賽。

  第二題

  審題,明確題目要求。

  引導學生從行和列的角度仔細觀察練習中12個方格里的內(nèi)容。

  引導學生寫出幾個屬于這幾個部首的字。

  第三題

  指名讀題目,說說題目要求。

  指導學生學習例句。

  認識概念。

  明確概念間的關系。

  排列順序。

  歸納步驟:

  一識概念,二找關系,三排順序。

  完成練習。

  第二課時

  第四題

  審題,指名讀題目。

  教師談話幫助學生弄清題目要求。

  共同探討改換“把”字和“被”字句的方法。

  教師要讓學生注意:在變換句子的時候,不要隨便在句中添加詞語。

  改寫后多讀幾遍,檢查有沒有錯誤,如果有,及時修改。

  第五題

  指名讀題目要求。

  讓學生說說這項練習的要求是什么。

  自由讀8條成語。

  不認識的字可以查字典或問老師。

  教師范讀。

  自由讀。

  大聲自由練讀。

  同座位用問答的形式練習背誦。

  指名讀。

  集體練讀。

  集體背誦。

  第三課時

  第六題

  課前準備:

  準備幾個學生熟悉的影視劇片斷。

  看圖后回答:

  書上的兩個同學在干什么?

  指名讀教學要求,幫學生看清要求。

  說說片斷中的任務都作了什么,說了什么。

  練習配音。

 

來源:網(wǎng)絡

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