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三年級語文下冊教案——《讀文章,想畫面》綜合資料

2009-11-04 18:01:30     下載試卷     標(biāo)簽:三年級 教案 語文

  

  一、學(xué)習(xí)這篇“讀寫例話”,目的是使學(xué)生明白,一篇文章,往往是通過語言文字反映生活中的一些場景和畫面。懂得閱讀文章時,如果把文章所描寫的場景和畫面在腦海里再現(xiàn),可以幫助自己加深對文章內(nèi)容的理解,提高閱讀能力和想象能力。

  二、這篇讀寫例話有三段內(nèi)容。第一段講閱讀時在腦海中再現(xiàn)文章所描寫的場景和畫面,能提高閱讀能力和想象能力;第二段以本組的精讀課文《荷花》為例,具體介紹如何在閱讀中想象畫面;第三段講想象畫面時,可以把文章的內(nèi)容與自己熟悉的事物和經(jīng)驗聯(lián)系起來。

  三、學(xué)習(xí)這篇讀寫例話,主要以學(xué)生的自讀自悟為主。第一步可讓學(xué)生先自己讀一讀“例話”,了解“例話”的內(nèi)容。第二步,結(jié)合精讀課文《荷花》,對“例話”中所提示的閱讀方法加深理解和體會,懂得在閱讀文章時,如何聯(lián)系課文中描寫生動具體的詞語來想象畫面,養(yǎng)成邊讀邊想畫面的習(xí)慣。第三步,老師可以為學(xué)生提供一段話(課內(nèi)課外的內(nèi)容均可),讓學(xué)生運用邊讀邊想象畫面的方法,讀一讀這段話,再談?wù)勛约哼@樣讀書的收獲和感受,體會用這種方法讀書的好處,進(jìn)一步掌握邊讀邊想象畫面的讀書方法。

  在學(xué)生充分自悟、交流、實踐的基礎(chǔ)上,鼓勵每一個學(xué)生把從“例話”中學(xué)到的邊讀邊想象畫面的讀書方法,運用到日常的閱讀實踐中,堅持不懈,養(yǎng)成習(xí)慣。

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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