一、談話導(dǎo)入

　�。薄∧銈冏x過(guò)哪些書？書是人類的朋友，今天老師帶領(lǐng)大家再去認(rèn)識(shí)一位新朋友，來(lái)讀一本最大的“書”。請(qǐng)同學(xué)們伸出右手隨老師一同書寫課題。

　�。�  讀了課題，你有什么新發(fā)現(xiàn)？有什么問(wèn)題要問(wèn)題？（這是一本怎樣的書呢？）

　�。场】禳c(diǎn)打開(kāi)書認(rèn)真的讀課文。遇到生字新詞按照課下注音多讀幾遍。

　　二、認(rèn)讀生字，讀通課文。

　　1、小黑板出示詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀，集體糾正。

　　地質(zhì)　勘探　巖石　一冊(cè)　厚厚的腳印

　　雨痕　煤炭　寶藏　鐵礦　刨根問(wèn)底

　　學(xué)習(xí)多音字：藏

　　學(xué)習(xí)生字――

　　2、開(kāi)火車?yán)首x課文。

　　三、朗讀感悟

　　1、這本最大的書上為什么要加雙引號(hào)？板書“巖石”

　　2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)“巖”

　　出示卡片認(rèn)讀，組詞，造句，識(shí)記方法，書寫要領(lǐng)。教師板演，學(xué)生書空。

　　3、這篇課文的哪個(gè)人物給你留下了深刻的印象？為什么？

　　刨根問(wèn)底是什么意思？

　�。▽じ�究底　　就是無(wú)論如何都要問(wèn)個(gè)清楚.... 就是打破沙鍋問(wèn)到底的意思）

　　4、這本最大的書是巖石，你奇怪嗎？川川奇怪嗎？讓我們奇怪的問(wèn)問(wèn)。

　　出示問(wèn)話，指名讀，讀出問(wèn)話的語(yǔ)氣。“叔叔，您在看什么？”

　　5、哪位地質(zhì)勘探隊(duì)員叔叔來(lái)告訴我們這個(gè)奇怪的問(wèn)題？出示叔叔的話，指名讀。（高興的語(yǔ)氣）

　　6、這本書里有什么？

　　7、有字（板書：字）。叔叔是怎么說(shuō)的？理解“礦物”

　　出示對(duì)話，指名讀。（高興的）

　　8、“你看，這一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？”換種說(shuō)法理解。

　　9、有畫（板書畫）。叔叔是怎么說(shuō)的？出示對(duì)話，指名讀。（更高興）

　　10、理解：“魚化石”。

　　11、巖石上的圖畫能說(shuō)明什么？

　　12、指名板演陸地變大海，大海變高山的平面圖。理解在一塊巖石上有樹(shù)葉又有貝殼和小魚的原因。

　　13、為什么會(huì)有這樣的結(jié)果呢？出示我知道，齊讀。

　　14、巖石這本書的作用大不大？出示叔叔的話。指名讀。理解省略號(hào)的用法，還有什么用處？

　　15、川川了解了這么多，高興嗎？大家一齊高興的讀。出示課文最后一段。

　　三、分角色朗讀課文，

　　讀出人物語(yǔ)言特征。

　�。睅r石上有（　），有（），還有（）。”

　�。舱n題中最大的“書”是什么？

　�。衬阆矚g書中的誰(shuí)？為什么？

　　四、猜一猜川川長(zhǎng)大以后想干什么？

　　大自然是一本最大的書，它永遠(yuǎn)也讀不完。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)去揭開(kāi)大自然更多的奧秘吧！

　　小朋友們，我們的大自然，我們的地球就是一本巨大的書，里面蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，許許多多寶貴的資源都在等待你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去研究，此時(shí)此刻的你，想說(shuō)些什么？

　　17．在這堂課結(jié)束之前，老師要向大家推薦幾本書來(lái)閱讀：《地球秘密探奇》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》，