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一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——《浪花》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

2009-11-03 18:58:33     下載試卷     標(biāo)簽:一年級(jí) 教案 語(yǔ)文

  教學(xué)目的要求:

  1、讀懂每個(gè)自然段,理解課文內(nèi)容,知道小浪花來(lái)了兩次,來(lái)干什么。

  2、培養(yǎng)學(xué)生觀察興趣及觀察、思維、表達(dá)的能力。

  3、激發(fā)學(xué)生喜歡小浪花從而熱愛(ài)大自然的感情。

  4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  抓重點(diǎn)詞、句,理解小浪花的淘氣可愛(ài)。

  教具準(zhǔn)備:

  字詞卡片、多媒體電腦。

  教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入。

  1、出示生詞卡片,復(fù)習(xí)所學(xué)生字詞。

  浪花,貝殼,小蝦,籃子,輕輕的。

  2、同學(xué)們,你們想看浪花、貝殼、小蝦嗎?讓我們一起到海邊去看看吧。(多媒體電腦播放海邊景色和浪花聲。)

  二、運(yùn)用多媒體看圖導(dǎo)句,學(xué)詞學(xué)句。

  1、同學(xué)們快來(lái)看呀,我正在沙灘上玩耍,誰(shuí)來(lái)了?(浪花)。浪花來(lái)做什么?(搔腳丫,送貝殼和小蝦,解釋“搔”)。是啊,浪花一共來(lái)了兩次,第一次來(lái)搔我的小腳丫,第二次給我送來(lái)了貝殼和小蝦。(文中哪個(gè)自然段是在寫(xiě)浪花來(lái)搔腳丫,哪個(gè)自然段是在寫(xiě)浪花給我?guī)?lái)貝殼和小蝦?)齊讀課文。

  2、哪個(gè)自然段在寫(xiě)浪花第一次來(lái)搔我的腳丫?(第一自然段)。

  第一段中的哪句話呢?用“———”勾出(請(qǐng)三位同學(xué)每人讀一句,同桌討論勾畫(huà))。

  課件展示①

  浪花看見(jiàn)了,邁著輕輕的步子走來(lái),

  悄悄地搔癢了我的小腳丫。

  3、講讀第一自然段。

 、、浪花第一次來(lái),是怎樣來(lái)到我身邊的?(板書(shū):輕輕、走)。

 、凇⒛隳馨l(fā)發(fā)聲音,做做動(dòng)作,表演出來(lái)嗎?

  ③、課件展示比較句子。

  比較句子。

  浪花邁著步子走來(lái)。

  浪花邁著輕輕的步子走來(lái)。

  兩個(gè)句子有什么不同?不要“輕輕的”好嗎?為什么?

  比較讀這兩句。

 、、(回看①)這兩句還有哪個(gè)詞是輕輕的意思。

 。ò鍟(shū):悄悄地)還可以悄悄地干什么?

  ⑤、是啊,小浪花邁著輕輕的步子來(lái)就是想悄悄地搔我的小腳丫。小浪花怎樣呢?

  ⑥、小浪花更調(diào)皮的地方還在后邊呢?找找看是哪句?(笑得我眼淚……)

  指導(dǎo)朗讀這一句。

 、摺R讀第一段,體會(huì)小浪花的淘氣。

  4、第二次,小浪花又來(lái)了,給我?guī)?lái)了貝殼和小蝦,這是第幾自然段中寫(xiě)到的。(第二自然段)。

  5、講讀第二自然段。

  ①、這次,它是怎樣來(lái)的?勾出表示動(dòng)作的詞。(小組討論)

  板書(shū):唱、笑、跑。

 、凇⒂檬、口表演出浪花唱笑跑來(lái)的樣子。

 、、比較讀“第一次走來(lái)的句子”和“第二次跑來(lái)的句子”。

  ④、浪花唱得多高興,笑得多開(kāi)心呀。你看它還給我送禮物來(lái)了呢!

  有什么?

  怎樣帶來(lái)的?

  做“捧”的動(dòng)作。

  你們看,這兩朵浪花多像一雙手呀,貝殼和小蝦就是這樣捧來(lái)的。(多媒體展示)

  籃子里的禮物多嗎?從哪里看出來(lái)的?(裝不下)

 、荨⒅笇(dǎo)讀第二自然段。

  浪花又能唱又能笑,還給小朋友帶來(lái)這么多的禮物,你喜歡它嗎?

  讓我們帶著歡快的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀吧。

  6、講讀第三自然段。

  浪花一會(huì)兒跑來(lái),一會(huì)兒跑去,像一群什么?齊讀第三自然段。

  這群娃娃怎樣呢?

  板書(shū):淘氣

  你喜歡淘氣的小浪花嗎?讓我們?cè)偃タ纯此?有感情地朗讀全文。

  三、作業(yè):學(xué)生通過(guò)多媒體電腦完成填空題,教師在教師機(jī)中隨時(shí)查看作業(yè)情況。學(xué)生互調(diào)查看。

  四、運(yùn)用多媒體,擴(kuò)大知識(shí)面。

  書(shū)中的小女孩和浪花玩得多高興呀,你也想去看看小浪花嗎?那么,請(qǐng)調(diào)用有關(guān)資料到大海邊去玩玩吧,甚至還可以到大海深處去看看,看看大海給我們帶了些什么禮物!

  板書(shū):

  18 浪花

  輕輕的 悄悄地 走 \

  淘氣

  唱   笑   跑 /

 

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