奧數(shù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 課件 > 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課件 > 六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件 > 正文
2009-11-03 14:18:43 下載試卷 標(biāo)簽:語(yǔ)文
擴(kuò)句與縮句剛好相反,它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉,也就是說(shuō),根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份,使句子的意思更具體形象。其方法有:
一、局部擴(kuò)句法,即把句子分成兩部分---主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分,先擴(kuò)前面部分,再擴(kuò)后面部分。如“小明讀書(shū)”。前面部分是“小明”,先補(bǔ)充:“小明”是誰(shuí),與我的關(guān)系,這樣前面部分可擴(kuò)充為“我的同學(xué)小明”。后面部分可補(bǔ)充“在什么地方”、“怎樣讀書(shū)”,這樣后半部分可補(bǔ)充為“在教室里認(rèn)真地讀書(shū)”。全句擴(kuò)為“我的同學(xué)小明在教室里認(rèn)真地讀書(shū)。”
二、整體擴(kuò)句法。就是把句子兩部分一下子擴(kuò)充。如“紅旗升起來(lái)了。”可按“什么樣的”紅旗,“在什么地方”,“怎么樣地”升起來(lái),可擴(kuò)成:“鮮艷的五星”紅旗,“在教學(xué)大樓的房頂上徐徐地”升起來(lái)。
擴(kuò)句時(shí)要根據(jù)表達(dá)需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的詞語(yǔ),不要前后重復(fù),也不要改變?cè)涞囊馑。在完成擴(kuò)句作業(yè)或試題時(shí),如果對(duì)擴(kuò)充部分有具體規(guī)定的應(yīng)按規(guī)定擴(kuò)句,如沒(méi)作規(guī)定的,可進(jìn)行整體擴(kuò)句。擴(kuò)句后別忘了加標(biāo)點(diǎn)。
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