小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)問(wèn)答300例—定義、定律等
來(lái)源:奧數(shù)網(wǎng) 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2009-11-03 11:06:28
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33.怎樣理解定義、定理、公理和定律?
對(duì)定義的理解是,對(duì)于一個(gè)名詞或術(shù)語(yǔ)的意義的規(guī)定就是這個(gè)名詞或術(shù)語(yǔ)的定義。例如,“如果整數(shù)a能被自然數(shù)b整除,那么a叫做b的倍數(shù),b叫做a的約數(shù)”,這就是倍數(shù)、約數(shù)的定義。又如,“大于直角而小于平角的角叫做鈍角”,這就是鈍角的定義。
把概念用文字或語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),叫做給這個(gè)概念下定義。給概念下定義常用兩種方法:一種叫做內(nèi)涵法,一種叫做外延法。
用內(nèi)涵法定義概念采用如下公式:
被定義概念=鄰近的種+類差。
例如,多邊形和四邊形都是平行四邊形的種,而四邊形就是鄰近的種。類差就是被定義的概念區(qū)別于種概念的本質(zhì)屬性。例如,平行四邊形區(qū)別于其他四邊形的本質(zhì)屬性是它的兩組對(duì)邊分別平 行,這樣便得出平行四邊形的定義:“兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形”。
用外延法定義概念,就是把概念所反映的具體對(duì)象一一羅列出來(lái)。例如,有理數(shù)的定義就是采用了外延法。即“整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)”。
定義有兩個(gè)任務(wù):
。1)把被定義的對(duì)象同其他對(duì)象區(qū)別開(kāi);
。2)揭示出被定義對(duì)象的本質(zhì)屬性。
對(duì)定理的理解是,能用推理的方法證明是正確的命題叫做定理。例如,“如果兩個(gè)數(shù)都能被同一個(gè)自然數(shù)整除,那么它們的和也能被這個(gè)自然數(shù)整除”。又如,“對(duì)頂角相等”。這些都是定理。每個(gè)定理都包含“條件”和“結(jié)論”兩個(gè)部分,條件是已知的部分,結(jié)論是從條件經(jīng)過(guò)推理而得到的結(jié)果。
對(duì)公理的理解是,人們?cè)趯?shí)踐中反復(fù)驗(yàn)證過(guò)的,并且不需要再加以證明就被公認(rèn)的真理叫做公理。例如,“經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)可以作一條直線,并且只可以作一條直線”;“經(jīng)過(guò)直線外的一點(diǎn),只可以作一條直線和這條直線平行。”
對(duì)定律的理解是,在數(shù)學(xué)中,具有某種規(guī)律性的結(jié)論叫做定律。例如,乘法對(duì)加法的分配律(a+b)c=ac+bc,就是定律。
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