教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)3個(gè)新偏旁：提土旁、雙人旁、夕字旁。
2．學(xué)會(huì)7個(gè)生字和生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“很多”、“到了”練習(xí)說(shuō)話。
3．繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察圖畫(huà)的方法，看懂圖意，通過(guò)看圖學(xué)文，懂得小貓種魚(yú)收不到魚(yú)的原因，從而教育學(xué)生在向別人學(xué)習(xí)的時(shí)候，要?jiǎng)幽X筋，不要生搬硬套人家的做法。
4．能正確流利地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察圖畫(huà)的方法，看懂圖意。
2．圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，明白道理。
3．識(shí)字、寫(xiě)字。
4．背誦課文。
教具準(zhǔn)備 圖片，田字格黑板，小黑板，音節(jié)卡片，生字、詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)時(shí)間 三課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)看圖方法，能看懂每一幅圖的意思，并能把幾幅圖聯(lián)系起來(lái)看，理解圖意。
�。ǘ﹫D文結(jié)合，能正確朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會(huì)看幾幅有聯(lián)系的圖畫(huà)的方法，理解圖意。
三、教學(xué)過(guò)程
（一）板書(shū)課題，導(dǎo)入新課。
8 小貓種魚(yú)
讀題，解題。這是一篇看圖學(xué)文，從題目上看講了誰(shuí)的事？講了小貓的什么事？小貓種魚(yú)，能長(zhǎng)出魚(yú)嗎？我們帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)看圖、學(xué)習(xí)課文。
�。ǘ┲笇�(dǎo)看圖一、圖二，初讀課文。
1．這課書(shū)中有幾幅圖？哪兩幅圖畫(huà)的是同一個(gè)人的事？（第一幅圖和第二幅圖畫(huà)的是同一個(gè)人的事，第三幅圖和第四幅圖畫(huà)的是同一個(gè)人的事）
2．出示圖一，這幅圖上畫(huà)的是誰(shuí)？她在干什么？（阿姨在種玉米）
�。�1）你從什么地方看出來(lái)是在種玉米？（①土地是新翻松的；②阿姨手中拿著小盆往地里撒種；③從第二幅看見(jiàn)長(zhǎng)熟的玉米）
�。�2）什么季節(jié)撒種？（春季撒種）
（3）用一句話說(shuō)出這幅圖的意思來(lái)。（在春天里，阿姨往地里撒玉米種子）
3．出示圖二，這幅圖上畫(huà)的是誰(shuí)？她在干什么？（阿姨往筐里放玉米）
�。�1）什么季節(jié)玉米成熟了？（秋季玉米成熟了，收玉米）
�。�2）阿姨種的玉米長(zhǎng)得怎樣？收得玉米多不多？（阿姨種的玉米長(zhǎng)得很壯，收了很多的玉米）
（3）能用一句話把這幅圖的意思說(shuō)出來(lái)嗎？（阿姨種的玉米長(zhǎng)得很壯，到了秋季，收了很多玉米。）
4．現(xiàn)在看看第一幅圖和第二幅圖有什么關(guān)系？（第一幅圖講阿姨在春天往地里撒玉米種子，第二幅圖講阿姨種的玉米長(zhǎng)得很壯，到了秋季收了很多玉米）
�。�1）這位阿姨是什么人？（農(nóng)民）
�。�2）練習(xí)把兩幅圖的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生自己練習(xí)，同桌互相說(shuō)）
�。ㄞr(nóng)民阿姨在春天往地里撒下了玉米種子，玉米長(zhǎng)得很壯，到了秋天農(nóng)民阿姨收了很多玉米）
5．同學(xué)們讀讀課文，看看哪個(gè)自然段是講的這兩幅圖的事。（第1自然段）
�。�1）學(xué)生自練讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，能連成句子。
（2）指名讀，齊讀。
�。ㄈ┲笇�(dǎo)看圖三、圖四，初讀課文。
1．出示圖三，問(wèn)，圖上畫(huà)的是誰(shuí)？他在干什么？（農(nóng)民叔叔在種花生）
2．你從什么地方看出農(nóng)民叔叔是在種花生呢？（①農(nóng)民叔叔用鋤頭刨坑；②地上的小盆里放著種子；③從第二幅圖中叔叔收了一筐的花生，看出叔叔種花生）
3．什么季節(jié)種花生？什么季節(jié)花生成熟了？（春季種花生，秋季花生成熟了）
4．農(nóng)民叔叔種的花生長(zhǎng)得怎樣，收得多不多？（長(zhǎng)得很茂盛，收得很多）
5．把兩幅圖的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
6．課文中哪個(gè)自然段講的是這兩幅圖的事？自己練習(xí)讀一讀。
�。�1）學(xué)生自己練讀，讀準(zhǔn)音字，連成句子。
�。�2）指名讀，齊讀。
�。ㄋ模┲笇�(dǎo)看圖五，初讀課文。
1．出示圖五，圖上畫(huà)的是誰(shuí)，他在干什么？（小貓種魚(yú)）
2．小貓現(xiàn)在在干什么？想什么？（小貓把魚(yú)種到坑里，坐在坑邊想，到了秋天他會(huì)收到一大筐的魚(yú)）
3．讀第3自然段課文。
�。�1）學(xué)生自己練習(xí)，同桌互相練讀。
�。�2）教師指名讀。
�。ㄎ澹┳x全文，自己小聲讀。想一想有什么不明白的問(wèn)題。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬﹫D文結(jié)合，學(xué)懂課文內(nèi)容，懂得詞義。
�。ǘ┲佬∝埖腻e(cuò)誤是：看別人做什么，自己也做什么，不動(dòng)腦筋，把事情做壞了。
�。ㄈ┠苷_、流利朗讀課文，練背課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
（一）圖文結(jié)合，讀懂課文內(nèi)容，明白小貓為什么會(huì)做錯(cuò)事的道理。
�。ǘ┚毐痴n文。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)檢查。
讀詞語(yǔ)卡片：種玉米地里花生很多他
�。ǘ﹫D文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，理解詞義。
1．教師范讀課文。學(xué)生學(xué)習(xí)課文，看看課文是怎樣表述圖畫(huà)的意思的。
2．學(xué)習(xí)第1自然段。
（1）這個(gè)自然段有幾句話？講了誰(shuí)的事？
�。�2）讀讀哪部分表述的是第一幅圖的事？（指名讀）告訴學(xué)生這叫前半句話。
（3）前半句講了誰(shuí)？（農(nóng)民）把什么東西種在什么地方了？（把玉米種在地里）師述：前半句告訴我們誰(shuí)、把什么東西種在什么地方？
�、�“種”在這是什么意思？看圖說(shuō)一說(shuō)。（翻土、挖溝、播種、蓋土）板書(shū)：種
�、谵r(nóng)民把什么種在地里了？（玉米）
�、鄯N的“玉米”和收的“玉米”是不是一樣的東西？（種的是玉米粒，收的是玉米棒子）板書(shū)：玉米
�、茏x讀前半句。
（4）讀一讀后半句，想想后半句說(shuō)的是誰(shuí)？怎么樣了。（農(nóng)民到了秋天收了很多玉米）
�、俸蟀刖湔n文里有“農(nóng)民”兩個(gè)字嗎？（這是半句話，跟前半句合起來(lái)是一句話，前半句話里有誰(shuí)（農(nóng)民）就可以了，后半句是接著說(shuō)的，說(shuō)的還是他＜農(nóng)民＞）
②后半句講的是在什么季節(jié)，誰(shuí)收到了什么。板書(shū)：收很多玉米
③“很多”是什么意思，看圖說(shuō)說(shuō)。（“很多”在圖上畫(huà)的筐里玉米已經(jīng)裝得滿滿的了，地里的玉米桿上還長(zhǎng)著許多沒(méi)有掰下來(lái)的）
師述：在春天播下種子，到秋天就可以收到許多的玉米，農(nóng)民心情怎么樣？
�。�5）讀一讀第1自然段，讀出農(nóng)民的高興心情來(lái)。
�。�6）練習(xí)背誦。
�、俑鶕�(jù)問(wèn)題練習(xí)背誦。
這個(gè)自然段有幾句話，講的誰(shuí)把什么種在地里，到了什么時(shí)間，收了什么？這種背誦形式與填空背誦一樣，但是難度比填空背誦大。
②根據(jù)板書(shū)練習(xí)背誦。
農(nóng)民種玉米收玉米
這種背誦形式比上述兩種都難一些。
3．學(xué)習(xí)第2自然段。
�。�1）指名讀課文，自讀課文。
（2）看圖，讀文，回答問(wèn)題。
�、俚�2自然段與哪兩幅圖相對(duì)應(yīng)？
�、谶@段話中有哪些詞語(yǔ)與第1自然段不相同？（“花生”與“玉米”）
�、矍鞍刖渲v了誰(shuí)？在干什么？（讀文自己說(shuō)說(shuō)）在什么時(shí)間種花生？
板書(shū)：農(nóng)民種花生
�、苻r(nóng)民怎樣種花生？（進(jìn)一步理解：“種”字）
�、莺蟀刖渲v的誰(shuí)？到了什么時(shí)間？收到了什么？
板書(shū)：到了秋天收花生
�、揶r(nóng)民怎樣收花生？（看圖說(shuō)說(shuō)）
�、咦x全句話，問(wèn)：句子中的兩個(gè)“花生”各指什么說(shuō)的？（農(nóng)民種的“花生”是花生米，收的“花生”是花生果）種的是種子，收的是果實(shí)。
�、噢r(nóng)民收的花生“很多”，看圖說(shuō)說(shuō)怎樣多？（農(nóng)民叔叔身邊的筐里裝滿了花生果，地里還有很多沒(méi)有刨出來(lái)的）
�、嶙x課文，讀出農(nóng)民收到很多花生的喜悅心情。
4．練習(xí)背誦課文。
�。�1）第1自然段會(huì)背了，這個(gè)自然段只要把“花生”這一詞語(yǔ)換成什么就行了？
�。�2）自己背一背，指名背。
5．總結(jié)兩段，讀課文，回答問(wèn)題。
�。�1）農(nóng)民在什么時(shí)間，把什么種在地里，到了什么時(shí)間，能收到什么？
�。�2）農(nóng)民為什么能收到“很多玉米”，“很多花生”？（春種—秋收）
6．學(xué)習(xí)第3自然段。
（1）讀課文，想想這段有幾句話？講的是誰(shuí)的事？什么事？哪幅圖與這段話對(duì)應(yīng)？
（2）讀第1句話，回答問(wèn)題。
�、傩∝埧匆�(jiàn)了什么？（看到農(nóng)民春天種下種子，秋天能收到很多果實(shí)）
�、谒孕∝埦驮趺醋隽�？（把小魚(yú)種在地里）
�、坌∝垶槭裁匆研◆~(yú)種在地里呢？（因?yàn)樗吹睫r(nóng)民春天種了種子，秋天收了很多果實(shí)，他也想種上小魚(yú)，到了秋天可以收到很多的小魚(yú)）讀熟第1句話。
�。�3）讀第2句話，這句話講了小貓的想法，他是怎樣想的呢？為什么會(huì)有這樣的想法？
�。�4）“一定”在句子里是什么意思？在句子里表示什么？（一定是確定不變的意思，在句子里表示小貓確信自己的想法肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)）讀第2句話。
（5）問(wèn)：小貓能收到很多小魚(yú)嗎？為什么？
�、倩ㄉ�、玉米是種在什么地方的？
�、谛◆~(yú)生活在什么地方？在土地里能活嗎？
�、坌◆~(yú)怎樣繁殖？
師述：玉米、花生是植物，植物種在地里能發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花、結(jié)果。小魚(yú)是動(dòng)物，它生活在水中，要在水中繁殖生存。所以小貓到秋天不會(huì)收到很多小魚(yú)。
�。�6）看圖讀讀全段課文，說(shuō)說(shuō)小貓錯(cuò)在哪里？（小貓看見(jiàn)農(nóng)民春天種下種子，秋天收到很多果實(shí)，他就學(xué)著種小魚(yú)，可他不動(dòng)腦筋，不想想小魚(yú)在土地里是不能活的，更不會(huì)長(zhǎng)出很多小魚(yú)的）
師述：小貓向別人學(xué)習(xí)是好的，但是不動(dòng)腦筋，把別人的辦法生搬硬套到自己這里來(lái)，就不對(duì)了。
7．練習(xí)背誦。
（1）填空練習(xí)背誦。
小貓（ ）（ �。ā 。�，把小魚(yú)（ �。ā 。ā 。ā 。Ｋ�，到了秋天，（ �。ā 。ā 。┦盏剑ā 。ā 。ā 。ā 。�。
（2）根據(jù)問(wèn)題練習(xí)背誦。
�、傩∝埜墒裁戳耍�
�、谛∝�?jiān)鯓酉氲模?/p>
�。ㄈ╈柟叹毩�(xí)。
填空：
農(nóng)民種（ �。�，收到（ �。�。農(nóng)民種（ �。盏剑ā 。�。小貓種（ �。�，收不到（ �。�。
第三課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)3個(gè)新偏旁。（提土旁），彳（雙人旁），夕（夕字旁）。
（二）學(xué)會(huì)7個(gè)生字：種、玉、地、很、多、花、他，讀準(zhǔn)音字，識(shí)記字形。
�。ㄈ┠馨刺镒指褡痔_書(shū)寫(xiě)生字。
�。ㄋ模┚毩�(xí)用“很多”、“到了”說(shuō)話。
（五）朗讀課文。背誦課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。ㄒ唬┳R(shí)字、寫(xiě)字。
�。ǘ┯�“很多”、“到了”練習(xí)說(shuō)話。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬z查復(fù)習(xí)。
1．讀詞語(yǔ)卡片。
種玉米種花生很多到了他地
2．朗讀課文。（指名讀，1～2人）
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)3個(gè)新偏旁。
1．，提土旁。為什么叫提土旁？（土字做偏旁，第三筆橫改為提）
2．彳，雙人旁。與“亻”單人旁區(qū)別開(kāi)來(lái)。
3．夕，夕（x9）字旁。筆順是一筆斜撇，（），二筆橫折撇（），三筆點(diǎn)（夕）。
（三）學(xué)會(huì)7個(gè)生字。
1．種，zh^ng，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：種玉米。
�。�1）識(shí)記字形。（啟發(fā)學(xué)生自學(xué)，自記，指名回答問(wèn)題）你用什么方法記住“種”字？（按偏旁加熟字或按部件記字形，左邊是禾木旁，右邊是“中”字）
�。�2）口頭組詞語(yǔ)。
2．玉，y)，讀準(zhǔn)音，讀詞語(yǔ)：玉米。
�。�1）識(shí)記字形。（啟發(fā)學(xué)生自學(xué)后講方法）
�、儆檬熳秩テ缘姆椒ㄓ涀中巍＃�“國(guó)”字去掉大口框兒，共5筆）
�、跀�(shù)筆畫(huà)記字形：一筆橫，二筆橫，三筆豎，四筆橫，五筆點(diǎn)。一共5筆。
�。�2）口頭組詞語(yǔ)。
玉米 玉石 寶玉
3．地，d@，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：土地。
�。�1）識(shí)記字形。（自學(xué)后講記法）
用部件組合法記字形，左邊提土旁，左邊“也”字。
�。�2）口頭組詞語(yǔ)。
土地地方草地平地地球
4．很，h7n，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：很多。
�。�1）識(shí)記字形。（自學(xué)講記法）
用偏旁加筆畫(huà)的方法，左右結(jié)構(gòu)，左邊雙人旁（彳），右邊第一筆橫折（），二筆橫（），三筆橫（彐），四筆豎鉤（），五筆小撇（），六筆捺（艮）。
教師提問(wèn)：右邊下半部的寫(xiě)法和哪個(gè)字一樣？（農(nóng)）
�。�2）用“很多”練習(xí)說(shuō)話。
�、�“很多”是什么意思？（表示數(shù)量多）
�、谧x原句。（自己選讀）句子說(shuō)什么“很多”？（很多玉米、很多花生、很多小魚(yú)）我們把前半句改了，還用后半句，可以怎樣說(shuō)？姐：“媽媽買來(lái)很多玉米。”行不行？不對(duì)，應(yīng)說(shuō)：媽媽買來(lái)一些玉米。那我們?cè)谑裁吹胤娇梢钥吹?ldquo;很多”玉米呢？（市場(chǎng)上、運(yùn)貨的大車上、玉米地里）試著說(shuō)一句。
�、墼谑裁礂l件下，什么東西我們可以說(shuō)“很多”？如：①我在公園里，看到很多好看的花。②養(yǎng)魚(yú)池里有很多小魚(yú)。
5．多，du#，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：很多。
�。�1）識(shí)記字形。用部件組合法記字形，上面是夕字旁，下面是“夕”字。
�。�2）區(qū)別反義詞，理解詞義。與“多”意思相反的詞是什么？
�。�3）口頭組詞語(yǔ)。
很多多少多數(shù)許多多好
6．花，hu1，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：花生。
�。�1）識(shí)記字形。用部件加筆畫(huà)的方法記字形。上下結(jié)構(gòu)，上面草字頭，下面左邊是單人旁，右邊第一筆斜撇（丿），第二筆豎彎鉤（七）。
�。�2）口頭組詞語(yǔ)。
花生花朵鮮花紅花花錢
7．他，t1，拼讀音節(jié)。
�。�1）“他”
是什么意思？（除你、我之外，稱第三人為他）
（2）識(shí)記方法。部件組合法，左右結(jié)構(gòu)，左邊單人旁，右邊“也”字。
（3）“他”和“地”兩個(gè)字有什么不同？（從讀音、字形兩點(diǎn)進(jìn)行區(qū)別）
�。ㄋ模┲笇�(dǎo)書(shū)法。（方法步驟同“學(xué)詞學(xué)句6”）
提示：
1．種：左右相等，右邊“口”在橫中線上。
2．很：雙人旁兩個(gè)斜撇起筆要對(duì)齊。
3．多：上下兩個(gè)“夕”字，第一筆都從豎中線上起筆。
（五）讀課文，指導(dǎo)用“到了”練習(xí)說(shuō)話。
1．用“到了”進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。到了什么地方？公園商店書(shū)店學(xué)校車站“什么”到了：春天 冬天 秋天 夏天
2．用“到了”練習(xí)說(shuō)話。
�。�1）我跟媽媽到了書(shū)店，看到許多童話書(shū)。
�。�2）春天到了，我們?nèi)ス珗@觀賞桃花。
（六）鞏固復(fù)習(xí)。
1．讀詞語(yǔ)。
2．背誦課文。
