點(diǎn)：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。學(xué)會(huì)一個(gè)筆畫“橫勾”和“寶蓋兒”“單人旁”“月字旁”3個(gè)偏旁部首。了解“友”字的字理演變過程。

　　體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)及知識(shí)點(diǎn)：感受與伙伴友好相處的快樂，并能發(fā)現(xiàn)伙伴身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

　　重點(diǎn)：熟讀兒歌，認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字，學(xué)會(huì)筆畫和部首。

　　難點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行合作表演。

　　能力發(fā)展要求：用表演的方式來表達(dá)伙伴之間的友好和快樂。

　　教學(xué)資源：生字詞卡

　　授課時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“它”字。學(xué)會(huì)一個(gè)筆畫“橫勾”和部首“寶蓋兒”。

　　教學(xué)過程：

　　一、 導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，從今天開始，我們就來學(xué)習(xí)第8板塊——《伙伴》。誰(shuí)知道伙伴是什么

　　意思？在班級(jí)里你和誰(shuí)是伙伴？今天，我們的課堂里來了兩組小動(dòng)物（出示課題）你們認(rèn)識(shí)它們嗎？它們誰(shuí)和誰(shuí)又是朋友呢？我們一起看一看。

　　二、 初讀課文

　　1、 看圖說一說誰(shuí)和誰(shuí)是朋友，誰(shuí)和誰(shuí)不是朋友。

　　2、 自由讀文說說誰(shuí)和誰(shuí)是朋友，誰(shuí)和誰(shuí)不是朋友。

　　3、 開火車讀文，教師了解學(xué)生讀文情況。

　　4、 畫出生字

　　5、 教師范讀強(qiáng)調(diào)生字讀音

　　6、 學(xué)生齊讀課文

　　三、 教學(xué)生字（識(shí)字策略）

　　1、分別出示生字，用多種方法識(shí)記。學(xué)生口頭組詞或造句。

　　“狗”讓學(xué)生說一說有關(guān)狗的習(xí)性、特點(diǎn)等。

　　“起”“做”部件識(shí)字

　　“朋”字謎：六十天

　　“友”字理識(shí)字

　　“尾巴”猜動(dòng)物的尾巴并引導(dǎo)學(xué)生說比喻句。

　　“撲”找學(xué)生作動(dòng)作。理解撲通的意思

　　“哥”與熟字比較

　　2、出示字卡齊讀、開火車讀。

　　3、找朋友游戲

　　4、認(rèn)識(shí)新筆畫和部首，指導(dǎo)書寫“它。”

　　四、 再讀課文，注意生字讀音。

　　五、 總結(jié)