做一個“狠心”的父母
來源:家庭教育報 2009-10-27 09:20:43
乍看這個題目挺嚇人,當父母的愛孩子還來不及呢,怎么會做個狠心的爸爸媽媽?其實,所謂狠心的父母,一是面對孩子的不足及哭鬧要堅持說“不”;二是父母針對孩子的性格弱點及時糾偏不能姑息。
為了孩子 學做狠心父母
教育孩子的關(guān)鍵期是從出生到3歲以內(nèi)。 這段時期也是孩子的性格及生活習慣成型期。如果過了這個最佳時期,糾正起來會很困難。
對孩子的哭鬧說“不”
記得女兒1歲時因家人過分疼愛,使她養(yǎng)成了用哭做武器以達到目的的習慣。孩子變得很任性,慣壞的孩子將來很難管教。于是我與家人商量要讓孩子懂得哭鬧不能解決問題,遇事要講道理。如果她吃 飽、睡好,沒什么不舒服的地方,只是無理取鬧,就要對孩子的哭鬧說“不”。雖然每當此時是父母最心疼最難熬的時候,但只有狠狠心堅持住才能讓女兒改掉用哭鬧做武器的壞毛病,才能為以后教育奠定良好的基礎。與女兒“斗爭”了幾個星期,女兒終于懂得無理哭鬧是沒有用的,不再動輒就用哭鬧做武器了。
每次對孩子說“不”時我注意三點。
一 要尊重孩子,了解孩子。對孩子講道理之前先要弄明白孩子的想法。然后針對孩子的思想告訴她我們的想法,讓她明白為什么不可以。
二 有些道理需要平時的潛移默化及點滴積累。這樣,孩子才能理解一些規(guī)矩是必須遵守的,一些命令是必須服從的。
三 與女兒做朋友,經(jīng)常與女兒交流,并把女兒作為家庭的重要成員,家里家外的大事小事對女兒講一講。這樣孩子對大人的一些想法和要求就更容易理解,避免或減輕孩子對管教的逆反心理。
糾正性格弱點越早越好
最難做到的是發(fā)現(xiàn)孩子的性格弱點如何糾正。俗話說“江山易改本性難移”。但孩子越小,性格還沒有定型,越好糾正。糾正不良性格是一個長期反復的過程,需要父母的狠心和耐心。
女兒很小的時候,我就發(fā)現(xiàn)她很內(nèi)向、膽小。不敢和小朋友玩,不敢叫人,即使是不熟悉的人和她說話也會被嚇哭。因為膽小’女兒的依賴性也很強,不能離開家長半步。
具備一個好的性格對孩子將來成長很重要。如何讓她變得開朗大方呢?我想最好的辦法是盡量帶她多接觸人、接觸社會。只要能夠邁出第一步,孩子就會發(fā)現(xiàn)并沒有什么可怕的。
經(jīng)過仔細的考慮,我決定從兩個方面入手。一方面送孩子去幼兒園。幼兒園就是個小社會,不但有眾多的小朋友,還有受過專業(yè)訓練的老師。既能鍛煉孩子與人交往的能力,又能鍛煉孩子的獨立性。女兒才1歲半,既不會說話,生活也不能自理,雖然對孩子能否承受住這個考驗我不無擔心。但還是狠狠心送孩子上了幼兒園。我經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,讓老師及時了解孩子的性格,我也能掌握孩子在幼兒園的情況。很快我發(fā)現(xiàn)我的擔心是多余的,孩子適應得很快,并且自理能力有了很大的提高,也喜歡上了幼兒園。雖然還很膽怯,但慢慢來會有好結(jié)果的。
第二個方面是我盡量利用業(yè)余時間帶孩子去一些人多的地方,讓孩子學會主動交朋友,學會與陌生人打交道。我最常帶孩子去的地方是孩子們喜歡的肯德基這類地方,其次是公園。剛開始女兒不敢自己進游戲區(qū)玩,要媽媽陪著。有小朋友找她玩,她也不理人家。不敢參加肯德基組織的娛樂活動,只在邊上看著。我知道,現(xiàn)在最需要父母的愛心和耐心,不能急躁,只要堅持下去總會有改變的。
面對孩子的點滴進步,我都欣喜異常。我對女兒不停地鼓勵。一直到女兒3歲所有的努力才顯現(xiàn)些效果,女兒終于發(fā)現(xiàn)這個世界并不像她想象的那么可怕。現(xiàn)在女兒快5歲了,每周去肯德基都能主動結(jié)交幾個新的小朋友,更對參與肯德基的游戲活動情有獨鐘,還敢自己找接待員姐姐提出換玩具等要求。在幼兒園也是班里的小能手、孩子頭,表演節(jié)目時再也不會在舞臺上掉眼淚了。
面對變得日益開朗活潑的女兒,我總有一種丑小鴨變白天鵝般的驚喜。我的努力終于有所回報。雖然女兒偶爾還會流露出膽怯的本性,但我相信辛勤澆灌的小樹會勇敢地伸展枝葉擁抱陽光雨露的。
為孩子塑造一個良好的性格和理性的思維習慣,是父母贈予孩子一生受用不盡的財富。自古嬌兒難成材。做個狠心的父母,才是真正愛孩子的父母。
相關(guān)文章
- 小學1-6年級作文素材大全
- 全國小學升初中語數(shù)英三科試題匯總
- 小學1-6年級數(shù)學天天練
- 小學1-6年級奧數(shù)類型例題講解整理匯總
- 小學1-6年級奧數(shù)練習題整理匯總
- 小學1-6年級奧數(shù)知識點匯總
- 小學1-6年級語數(shù)英教案匯總
- 小學語數(shù)英試題資料大全
- 小學1-6年級語數(shù)英期末試題整理匯總
- 小學1-6年級語數(shù)英期中試題整理匯總
- 小學1-6年語數(shù)英單元試題整理匯總