六、寫與同學(xué)朋友的參考題材

　　1.與同學(xué)之間的友誼，兩人一直很要好，從幼兒園就是同班同學(xué)，而且兩家住得很近；

　　2.每當(dāng)我學(xué)習(xí)上有了退步，在平時遇到了不開心的事情，同學(xué)總是來與我說說話，陪陪我，對我非常關(guān)心；

　　3.好朋友轉(zhuǎn)學(xué)到了另一個學(xué)校，可我們還是繼續(xù)來往，一個月不見面好像就不舒服似的；

　　4.我生病的時候，我爸媽吵架的時候，我被老師批評的時候，我在體育課上不小心摔了一跤的時候，我被別的同學(xué)嘲笑的時候，我的好朋友總是站出來安慰我；

　　（以上可以作為表現(xiàn)我與同學(xué)朋友之間的友誼的題材。）

　　5.我很佩服一個同學(xué)，他學(xué)習(xí)好，做事很公正，從來也不欺負(fù)誰，一點(diǎn)也不驕傲自大；

　　6.我班有個同學(xué)的毛筆字寫得特別好，曾經(jīng)獲得了全國的大獎，我虛心地向他學(xué)習(xí)請教，他很熱情地教我，使我的毛筆字也有了很大的進(jìn)步；

　　7.班級里有個同學(xué)的成績與我差不多，我們兩人一直在暗暗地競爭，我很不服她，但那位同學(xué)卻很大度，有什么好的學(xué)習(xí)資料就借給我看，使我很感動；

　　8.同桌是一個學(xué)習(xí)上有差距的同學(xué)，我不厭其煩地幫助他，還在雙休日趕到他家里去幫他學(xué)寫作文，在期中考試中，他的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高；

　�。ㄒ陨峡梢詫懲瑢W(xué)之間的互幫互助的題材。）

　　9.為了學(xué)習(xí)上的一個問題，男女同學(xué)展開了熱烈的爭論，最后誰也不服誰，還是請老師來“平息”了風(fēng)波；

　　10.班級里有個同學(xué)欺負(fù)小同學(xué)，全班同學(xué)一起指責(zé)他，剎住了他的威風(fēng)；

　　11.為了一個小小的事情，班級里的兩位同學(xué)竟然打起架來，于是班級里一片混亂。最后還是靠班委干部解決了矛盾。

　　（以上可以寫同學(xué)之間的矛盾。）