“影劇院有座位若干排，第一排有25個座位，以后每排比前一排多3個座位，最后一排有94個座位。問這個影劇院共有多少個座位？”昨天下午，在永康市金水灣小區(qū)，面對這道選自小學(xué)三年級奧數(shù)題，這里一個5歲半才上幼兒園中班的小男孩，僅花了3分鐘就列出算式算出答案。

　　這個小男孩名叫徐林浩，2004年1月23日出生。

　　“發(fā)現(xiàn)他的潛能是在他2歲多的時候。”徐林浩媽媽說，一次，她教兒子數(shù)數(shù)，從1數(shù)到100，又從100倒數(shù)回到1，居然不出一點差錯。她也覺得奇怪，問浩浩怎么這么厲害，倒數(shù)也不出錯。浩浩說，從紅綠燈那兒學(xué)來的。媽媽想起來了，每次開車經(jīng)過有紅綠燈的十字路口，兒子總是盯著指示燈讀秒，遇到紅燈時不就是倒數(shù)的嗎？

　　徐林浩家是辦廠的，家里有轎車、貨車好幾輛。浩浩才2歲多時，就記住了每輛車的車牌號。還有親戚好友的電話號碼，浩浩都記得一清二楚。

　　發(fā)現(xiàn)兒子的數(shù)學(xué)才能后，從3歲開始，爸爸媽媽就教他加減法、識字等。浩浩父母的獨特之處在于讓孩子在玩中學(xué)習(xí)。比如，在吃飯的時候，媽媽會來個算術(shù)題：“浩浩，你剛才吃了2根豇豆，如果再吃2根，一共吃了幾根豇豆�。�”拼音、生字和英語單詞，則是寫在卡片上，貼在浩浩看得見的地方。

　　對于每天的學(xué)習(xí)安排，浩浩爸爸媽媽喜歡講“民主”。不是大人安排好每天學(xué)多少，而是讓浩浩自己作決定。媽媽會問浩浩：“浩浩，你今天做多少作業(yè)？”不管浩浩回答說做1頁還是2頁，媽媽都說行。

　　浩浩愛學(xué)習(xí)。浩浩告訴記者，在這些學(xué)科中，第一喜歡數(shù)學(xué)，第二喜歡語文，第三是英語，第四是科學(xué)。詩歌、童話、名著等等各種兒童讀物浩浩都能獨立閱讀。對一些不認識的生字，浩浩會用鉛筆圈出來，然后問爸爸媽媽是什么意思。地圖冊也是浩浩喜歡看的“書”，哪一個省的省會是什么地方，相鄰的省是什么，浩浩都報得出來。

　　除了學(xué)習(xí)，輪滑、打球是浩浩喜歡的運動。浩浩的爸爸媽媽也注重小孩子的身體鍛煉。每次爸爸帶他到學(xué)校接姐姐，父子倆早到40分鐘，先在操場上玩籃球。

　　浩浩有著超出同齡人的知識，目前父母還沒有讓他跳級讀小學(xué)的打算，還是讓他上幼兒園。不過，浩浩的父母打算讓兒子一周上兩三天幼兒園，其余時間在家學(xué)習(xí)，等明年上了小學(xué)再作打算。

　　為了開發(fā)兒子的潛能，浩浩的爸爸媽媽花了不少精力。隨著兒子一天天地長大，學(xué)習(xí)的知識越來越深，夫妻倆覺得有點力不從心。浩浩的父母真心希望能早點找到一名合適的家庭教師，既能耐心地教浩浩學(xué)習(xí)，又能和浩浩在一起玩。