班級(jí) 姓名 成績(jī)
一、看拼音寫詞語。（8分）
zhēn chénɡ chōu chù hào jìn wǔ cǎi bān lán
( ) ( ) ( ) ( )
chōnɡ jǐnɡ chì rè jiǎo jiàn cù bù jí fánɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。（4分）
博( ) 憧( ) 侮( ) 班( )
搏( ) 幢( ) 誨( ) 斑( )
三、照樣子將下面的詞語搭配起來，再擴(kuò)展成句子。（6分）
珍惜 詞語 我在課外閱讀中積累了豐富的詞語。
克服 信心 ______________________________________________
積累 時(shí)間 ______________________________________________
樹立 困難 ______________________________________________
四、修改一段話。（8分）
通過老師的談話，使嚴(yán)濤受到了很深的教育。他學(xué)習(xí)用功多了，雖然上課
鉆心聽講，勇躍發(fā)言，但是作業(yè)很整潔。這次數(shù)學(xué)單元檢側(cè)，嚴(yán)濤考得很好，
曾旭說，我斷定他可能考100分？
五、我們一起來鞏固一下本單元學(xué)過的課文吧，請(qǐng)?zhí)羁�。�?分）
1、巴金說：“我寫作不是_______________，而是______________，對(duì)我的祖國和同胞有_________________。”（《給家鄉(xiāng)孩子的信》）
2、在這離別的時(shí)刻，_________老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽聽__________________；我們要把______________詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們__________________。（《明天，我們畢業(yè)》）
3、這個(gè)單元，我們認(rèn)識(shí)了________________________________的巴金爺爺，還認(rèn)識(shí)了________________________________的皮埃爾船長(zhǎng)。
六、閱讀短文，完成練習(xí)。（11+24＝35分）
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第二天上午，皮埃爾醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上。他急急要來一張報(bào)紙，仔細(xì)讀著這樣一條最新消息：昨天晚上11時(shí)57分，在圣但尼港東南約75海里處發(fā)生了里氏5.2級(jí)地震，地震引起了海嘯。所幸的是沒有發(fā)生船只損壞和人員傷亡。
謝天謝地 皮埃爾自言自語 克勒松 現(xiàn)在你可以安息了
1、 給最后一句話加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）
2、 第二天上午，當(dāng)皮埃爾醒來后為什么要“急急要來一張報(bào)紙”閱讀？
�。�3分）
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_______________________________________________________________
3、“現(xiàn)在你可以安息了......”皮埃爾還想說什么呢？把省略的內(nèi)容寫出來。（3分）
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_______________________________________________________________
4、照樣子寫成語。（2分）
自言自語：________________、________________。
�。ǘ┗� 恨
“外面是誰？快進(jìn)來喝水。”溫和的聲音從小屋里傳出。我們?nèi)齻�(gè)不再猶豫了，跨進(jìn)這個(gè)jiǎn lòu（ ）的小屋。
他是一位cí xiáng（ ）的老人。他把我們迎進(jìn)屋，找了幾個(gè)杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個(gè)紙包，小心地把里面的白糖放進(jìn)裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯。“快喝吧，這是涼開水。”我們頭也不抬地喝著，嘖，真甜！
窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽光。“爺爺，這葵花子能吃么？”“不能。”老爺爺摸著李羅的頭，“到秋天才成熟哩。那時(shí)候你們?cè)賮�，我炒給你們吃。”“好啊！”我們高興得直拍手。
我們無拘無束地交談、嬉笑，老爺爺高興得幾根長(zhǎng)眉翹起來，一動(dòng)一動(dòng)的。他說：“我看這園林五十年了，從來沒有像今天這樣快樂過。”艾美說：“老爺爺，你真好！以后我們每個(gè)星期六都來看您！”老爺爺聽了，不住地說：“好，好！”眼角里流下了jīng yíng（ ）的淚珠�！�
回去后，我們誰也沒去過那里。我們已經(jīng)忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠心在等待著我們�！�
到了遍地金黃的秋天，我們收到一個(gè)大郵包和一封信：
可愛的美美、笑笑、羅羅：
好久沒見面了�？ㄗ觿偝墒�，就寄給你們，希望你們喜歡。
夏天的那個(gè)下午，我高興極了。經(jīng)過一周的思念，我終于盼來了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來。我發(fā)覺自己真傻，你們學(xué)習(xí)那么忙，家又那么遠(yuǎn)，怎么會(huì)在我身上耽誤時(shí)間？
可愛的小朋友，秋天一到，我的病就會(huì)復(fù)發(fā)，所以我決定回老家去zhì liáo（ ），但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因?yàn)槲以?jīng)答應(yīng)過你們，應(yīng)該守信。也許爺爺再也不會(huì)見到你們了，但爺爺會(huì)永遠(yuǎn)想念你們的。
祝
你們進(jìn)步！
思念你們的爺爺
×月×日
霎時(shí)，我們仿佛感到時(shí)間凝固了，淚水涌泉似地滾出。這時(shí)，在我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾�！�
1．根據(jù)拼音，在文中括號(hào)里寫上漢字。（4分）
2．聯(lián)系上下文，給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）
溫和(hé huó hè) 我看(kān kàn)這園林 似(shì sì)乎
3．結(jié)合上下文解釋下列詞語或者造句。（2分）
無拘無束：_________________________________________________
4．摘錄文中的一句擬人句。（2分）
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5．根據(jù)文章中的時(shí)間提示，文章已分成三段（已用“‖”表示），寫出各段段意。（6分）
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6．問答：（4+3=7分）
(1)什么叫“悔”？什么叫“憾”？
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(2)“我們”為什么感到“悔”和“憾”？
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七、習(xí)作（30分）
在我們身邊朝夕相處的同學(xué)中，選擇一個(gè)同學(xué)，用一兩件事來表現(xiàn)該同學(xué)的特點(diǎn)，把他（或她）介紹給大家，然后請(qǐng)大家猜猜他（她）是誰。題目自定。
附加題：（3分）
請(qǐng)將下面的作家、作品及作品中的主要人物用線連起來。
巴金 《祝福》 吳蓀甫
茅盾 《家》 覺 新
魯迅 《子夜》 祥林嫂
