一、查字典。

　　“遐想”的“遐”字是      結構的字，共     畫，第二畫是     。用音序查字法應該先查大寫字母    ，再查音節(jié)      ；用部首查字法應該查     部，再查     畫。“遐想”的“遐”字意思是       。

　　“居高臨下”的“臨”字，用音序查字法應該先查大寫字母    ，再查音節(jié)      ；用部首查字法應該查     部，再查     畫。“臨”字的意思是       。

　　二、多音字組詞。

　　kōng (      )     zhuǎn (      )     juǎn (      )      shān(      )

　　空              轉(zhuǎn)                卷              扇

　　kòng (      )     zhuàn (      )     juàn (      )      shàn(      )

　　三、口語交際。

　　放學了，小文背著書包走在回家的路上。走著走著，一桶臟水突然從一戶人家潑出來，濺得小文滿身都是，而且又黑又臭的臟水一會兒便流到了街中間。小文走上去，生氣地說：

　　可是倒水的阿姨卻蠻橫地說：

　　為了讓阿姨真正地認識錯誤，小文耐心地解釋：

　　功夫不負有心人，倒水的人終于知道自己錯了，她不好意思地說：

　　四、改正下面句子中的四處錯誤。

　　午睡醒來，室內(nèi)格外明朗。“難道不是下雪了嗎？”我?guī)е�疑惑朝窗外望去�?/p>

　　啊，果真如此，下雪了，真的下雪了！看，圖書館的鐘樓好像帶了一頂銀白色的

　　絨帽；四季常青的松樹、柏樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的小雪球。遠處的山，近

　　處的路，都把大雪覆蓋了，顯得那樣純潔無瑕，那樣柔和細膩。放眼望去，好像

　　一個銀裝素裹、粉妝玉砌的世界。看著輕舞飛揚的雪花，我的心在沉醉，沉醉在

　　這童話般的雪景中。

　　五、填空。

　　1、燕子（   ）了，有（    ）的時候；楊柳（   ）了，有（   ）的時候；桃花（   ）了，有（     ）的時候。但是，聰明的，你告訴我，（

　　）？

　　2、太陽他有腳啊，（        ）地（    ）了；我也（       ）跟著（     ）。

　　3、過去的日子如（     ），被（        ）了；如（     ），被（       ）了；我留著些什么（      ）呢？我何曾留著像（                 ）呢？

　　六、閱讀短文，完成習題.

　　我是中國人

　�。�1）（     ）是中國人，（     ）朝鮮人、蘇聯(lián)人，一到國外，思鄉(xiāng)的感情就變得特別強烈，總愛滔滔不絕地向別人介紹自己的國家。我就是一個典型。我常常會興奮地向別人介紹中國的長城、漢字，還有我的家鄉(xiāng)--上海。

　�。�2）在美國，每節(jié)課都有自由活動的時間。這時，在黑板上寫中文字是我最大的樂趣和享受。我常常和陳院琴一道，大搖大擺地走到黑板前，旁若無人地寫起來。內(nèi)容可豐富了，有古詩、名家名言，家鄉(xiāng)的景點。

　�。�3）有一次，我在黑板上寫了    我愛你--中國    幾個大字   老師很有興趣地湊過來問我們寫的是什么。“I  love  you ，       “我很嚴肅地說。”what？“老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇。”       china“老師恍然大悟，緊握住我們的手說：“good”。

　�。�4）在這里，友好中也有不友好的事情發(fā)生。

　　（5）幾個月前，我們進行了一次地理測驗�？煜抡n時，老師要我們把一張有選擇題的紙交上來。那時，我還不知道英語的“選擇題”是怎么說的，以為他說的是地圖，（      ）我交上了一張地圖。

　�。�6）當我知道交錯了后，便去解釋。（     ），（    ）怎么解釋，（    ）是徒然。他總是搖頭，不理睬，（     ）在測驗卷上給了一個“C”。老師為什么不聽我的解釋？我很氣憤，（      ）沒有發(fā)作，只是咬了咬干澀的嘴唇

　�。�7）打那以后，我每次小測驗（）得滿分，大測驗也得“A”。要知道大測驗得“A”是寥寥無幾的。我為超過美國人而驕傲。我感到自豪，感到揚眉吐氣！

　　1、在（   ）里選擇正確的讀音打上“√”。

　　2、在（   ）中填上適當?shù)年P聯(lián)詞語。

　　3、聯(lián)系上下文解釋詞語。

　　恍然大悟：

　　揚眉吐氣：

　　徒勞：

　　驕傲：

　　4、在第三自然段中加上標點符號。

　　5、請發(fā)揮想象，把畫“      “的話后面省略的內(nèi)容補充出來。

　　6、如果把（4）至（6）自然段合為一段，它是圍繞

　　這一句話來敘述的。

　　7、讀了這篇課文后，你想到了什么？

　　七、習作展示臺。

　　續(xù)寫《窮人》

　　西蒙死了，留下了兩條可憐的小生命。善良的桑娜毫不猶豫地把他們抱回了家。決定替西蒙扶養(yǎng)兩個孩子。原本家里經(jīng)濟條件就不好，大家只能勉強填飽肚子。如今，又多了兩個，他們的負擔更重了。

　　根據(jù)這個開頭想開去，想想以后會發(fā)生什么事情呢？窮人的命運又會如何呢？寫一篇500字以上的文章。

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