一、積累 運(yùn)用（共41分)
1.完整詞語(yǔ)：(8分)
( )名其( ) 語(yǔ)( )心( ) ( )牙( )嘴 ( )燭夜( )
驚( )失( ) 心( )神( ) 柳( )花( ) ( )濤( )浪
2.根據(jù)課文內(nèi)容填空：(5分)
�、乓簧� 的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上 尾巴，湊成了 的小燕子。
(2)有 ，有 ，有 ，有 。既 ，又
，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。
3、選擇正確答案的序號(hào)填空。（每小題2分 共4分）
�。�1）下面每組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A 明月清風(fēng) 花好月園 山明水秀 鵬程萬(wàn)里
B 柳暗花明 風(fēng)狂雨驟 奇花異惠 勃勃生機(jī)
C 草長(zhǎng)鶯飛 層巒疊嶂 龍騰虎躍 秉燭夜游
D 世外桃園 隱隱約約 影影綽綽 微波嶙嶙
�。�2）下面詞語(yǔ)沒(méi)有按一定順序排列的一組是（ ）
A 宇宙 銀河系 太陽(yáng)系 地球
B 生根 發(fā)芽 長(zhǎng)葉 開(kāi)花
C 哥哥 大伯 爸爸 爺爺
D 小學(xué)語(yǔ)文課本 語(yǔ)文課本 學(xué)習(xí)用書(shū) 書(shū)籍
4、按要求做題。（共24分）
�。�1）正是陽(yáng)春三月的季節(jié)，請(qǐng)你寫(xiě)幾個(gè)描寫(xiě)春天的成語(yǔ) 春天又是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，請(qǐng)你寫(xiě)幾個(gè)表示顏色多的成語(yǔ) （各寫(xiě)四個(gè)4分）
(2)寫(xiě)一句我國(guó)古代關(guān)于學(xué)習(xí)的格言。（2分）
�。�3）填空：“( )，春來(lái)江水綠如藍(lán)”這首詞是(
)寫(xiě)的。請(qǐng)你展開(kāi)想象，用自己的話(huà)描述這句詞的意思 。 你還知道哪些描寫(xiě)春天的詩(shī)詞，寫(xiě)出其中的一句 。（2+1+3+2 共8分）
(4)“青山有幸埋忠骨，( )。”這幅對(duì)聯(lián)表現(xiàn)了后人對(duì)民族英雄( ) 的敬仰之情 及對(duì)(
)等奸臣之輩的痛恨之意。（共4分）
(5)在這冊(cè)課文中，我們學(xué)習(xí)了三國(guó)時(shí)期一個(gè)以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的故事，故事的名字是 ( )，選自(
) ，你還讀過(guò)其中的( ) 故事。（共3分）
(6)把句子補(bǔ)充完整“ ( )，兩行清淚為思親。”“ ( )，師之惰。”“幼不學(xué)，(
) 。”（共3分）
二、閱讀理解（共34分）
我不是右腿病嗎？不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧感謝不感謝我；我可得感謝它們。我工作的時(shí)候，總是寫(xiě)一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫(xiě)一會(huì)兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)調(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶�，使人要酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？
1、找出下面詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
照顧（ ） 調(diào)節(jié) （ ）
2、“如此循環(huán)”指的是什么？請(qǐng)用“--”畫(huà)出有關(guān)的句子。（2分）
3、簡(jiǎn)要回答：作者認(rèn)為養(yǎng)花有益身心的原因是什么？（2分）
4、這段話(huà)寫(xiě)了 ，表達(dá)了作者 的思想感情。（2分）
5、仔細(xì)閱讀畫(huà)“-”線的句子，回答問(wèn)題。（每小題2分共6分）
�。�1）“這多么有意思呀”一句中，“這”指的是 什么？
�。�2）這句話(huà)說(shuō)明作者體會(huì)到了
（3）將這句話(huà)換一種說(shuō)法，保持意思不變。
花
他在為工作埋頭忙碌過(guò)冬季之后，終于獲得了兩個(gè)禮拜的休假。他老早就計(jì)劃要利用這個(gè)機(jī)會(huì)到一個(gè)風(fēng)景佳麗的觀光勝地去，泡泡音樂(lè)廳，交些朋友，喝些好酒，隨心所欲地休息一番。
臨行前一天下班回家，他十分興奮（xing xing ）地整理行裝，他把大箱子放進(jìn)轎車(chē)的車(chē)廂里。第二天早晨出發(fā)前，他打電話(huà)給母親，告訴她去度假（
jia jia ）的主意，她說(shuō)：“你會(huì)不會(huì)順路經(jīng)
我這里，我想看看你，和你聊聊天，我們很久沒(méi)有團(tuán)聚了。”“母親，我也想去看看你，可是我忙著趕路，因?yàn)橥思乙呀?jīng)約好了見(jiàn)面的時(shí)間的。”他說(shuō)。
當(dāng)他開(kāi)車(chē)正要上高速公路時(shí)，忽然記起今天是母親的生日。于是他繞回一段路，停在一個(gè)花店前。店里有個(gè)小男孩，整條好一把玫瑰，在付錢(qián)。小男孩面有愁容，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)所帶的錢(qián)不夠，少10元錢(qián)。他問(wèn)小男孩：“這些花是做什么用的？”小男孩說(shuō)：“送給我媽媽?zhuān)裉焓撬纳铡?rdquo;他拿出鈔票為小男孩湊足了錢(qián)。小男孩很快樂(lè)地說(shuō)：“謝謝你，先生。我媽媽會(huì)感謝你的慷慨。”他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，今天也是我母親的生日。”
他選好一束（shu su ）玫瑰，一束康乃馨和一束黃菊花。。付了錢(qián)，給花店老板寫(xiě)下她母親的地址，然后發(fā)動(dòng)車(chē)，繼續(xù)上路。
僅僅開(kāi)出一小段，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)小山坡時(shí)，他看見(jiàn)碰到的那個(gè)小男孩跪在一個(gè)墓碑前，把玫瑰花攤放在碑上。小男孩看見(jiàn)她，揮手說(shuō)：“先生，我媽媽喜歡我給她的花。謝謝你，先生。”
他將車(chē)開(kāi)回花店，找到老板，問(wèn)道：“那幾束花是不是已經(jīng)送走了？”老板搖搖頭說(shuō)：“還沒(méi)有。”“不必麻煩你了。”他說(shuō)，“我自己送去。”
1、在括號(hào)里正確的音節(jié)后面打上對(duì)號(hào)。（3分）
2、短文中媽媽說(shuō)“你會(huì)不會(huì)順路經(jīng)過(guò)我這里”中的“順路一詞可謂包含匠心，而非閑筆，你贊同這種看法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分）
3、他決定自己送花去的原因是什么？（3分）
4、俗話(huà)說(shuō)”無(wú)巧不成書(shū)“這篇小文章就很有巧合，請(qǐng)找出來(lái)，簡(jiǎn)要寫(xiě)在下面。（4分）
5、你能說(shuō)說(shuō)文章以”花“為題的好處嗎？（2分）
6、讀了短文，文章中的”他“一定給你留下了很深的印象，你想對(duì)他說(shuō)些什么？（2分）
7、古今中外，歌頌?zāi)赣H的名句很多，請(qǐng)你寫(xiě)出你所知道的一句歌頌?zāi)赣H的名言或詩(shī)句。（3分）
三、作文（在下列題目中任選一題進(jìn)行習(xí)作，共25分）
1. 題目： 這就是我
要求：(1)、選擇一兩件事寫(xiě)寫(xiě)你自己，要注意選擇的材料能恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)出你的某些特點(diǎn)；
(2)、文中一律不準(zhǔn)出現(xiàn)真實(shí)姓名，你的名字用”小明“代替。否則，作文不得分。
2.題目：我的得意之作
提示：每個(gè)人都有自己的得意之作，它們可以是你寫(xiě)的一篇好文章，一首好詩(shī)或制作的一個(gè)科技制作，一件藝術(shù)品等等。把你最滿(mǎn)意的作品介紹給大家。介紹的時(shí)候，要注意寫(xiě)清楚它的特點(diǎn)，還可以說(shuō)說(shuō)你由這一作品產(chǎn)生的聯(lián)想。
