班級(jí) 姓名 成績(jī)
一、聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，給下面句子中的拼音標(biāo)上正確的聲調(diào)。（8分）
在學(xué)習(xí)中，總會(huì)碰到一（ y i ）些困難，但只要我們不( bu )怕困難，迎難而上，一( y i )切困難都不( bu )能阻擋我們前進(jìn)的步伐。你說(shuō)是不( bu )是？如果不( bu )信的話，你可以親自試一( y i )試，通過(guò)實(shí)踐，你會(huì)認(rèn)識(shí)這一( y i )真理。
二、多音字組詞（6分）
zǎi ( ) lěi ( ) hénɡ ( )
載 累 橫
zài ( ) lèi ( ) hènɡ ( )
三、填字組成成語(yǔ)，再根據(jù)要求歸類。（8分）
拔苗（ ）長(zhǎng) 完（ �。w趙 亡羊補(bǔ)（ ） 負(fù)（ ）請(qǐng)罪
守（ ）待兔 三顧茅（ �。� �。� ）假虎威 指（ ）為馬
來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)：______________________________________________
來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)：______________________________________________
四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（4分）
只有......才...... 盡管......還是...... 無(wú)論......都......
只要......就...... 不但......而且...... 寧可......也不......
�、� 邱少云（ ）犧牲自己，（ ）破壞革命紀(jì)律。
⑵ （ ）你刻苦學(xué)習(xí)，（ ）一定能把琴?gòu)椇谩?/p>
�、� （ ）上課專心聽講，（ ）能把功課學(xué)好。
�、� （ ）周強(qiáng)今天身體不舒服，他（ ）堅(jiān)持來(lái)廠里上班。
五、修改病句。（6分）
�、� 小麗的語(yǔ)文沒(méi)有考好，心情十分繁重。
�、� 我們必須養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好方法。
�、� 這次聯(lián)歡會(huì)開了足足兩小時(shí)不到才散會(huì)。
六、按要求填空。（4+4+4+6＝18分）
1、 “明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。 七八個(gè)星天外，_____________________。_____________________，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。”這首詞寫的是____________________________________________，表達(dá)了詞人_______________________________的感情。
2、《史記》的作者是_____（朝代）的史官___________，這部巨著記載了從_________到__________這2600年間的歷史。
3、《負(fù)荊請(qǐng)罪》的主要人物是___________和___________，如果分別用一個(gè)詞來(lái)概括這兩個(gè)人的主要特點(diǎn)，可以用______________和______________。
4、唐代柳宗元在《江雪》中寫到：千山鳥飛絕，____________________。孤舟蓑笠翁，____________________。這是一首描寫冬天的詩(shī)。你還讀過(guò)哪些寫冬天的古詩(shī)，選擇一首默寫下來(lái)，要寫題目： _____________________________
_____________________________________________________________。
七、閱讀短文，完成練習(xí)。（3+6+3+3+3+2＝20分）
宋朝有個(gè)讀書人叫陳正之，他看書看得很快，但總是囫圇（hú lún）吞棗。他讀過(guò)的書一本又一本，花（費(fèi) 廢）了很多時(shí)間和精力，可是沒(méi)留下什么印象。這使他很苦（惱 腦），疑心自己是不是記憶力不好。
有一次，他（向 像）著名學(xué)者朱熹請(qǐng)教。朱熹詢問(wèn)他的讀書的過(guò)程后，給了他一番忠告，說(shuō)：“以后不要只圖快，哪怕一句話，也要重復(fù)多遍，總比一味往前趕效果好。讀書一定要用腦想，用心記。”
聽了朱熹的忠告，陳正之這才明白，他讀過(guò)的書所以記不住，不是因?yàn)橛洃浟Σ缓�，而是讀書的目的不明確，方法不對(duì)頭。他把讀書多當(dāng)成了目的，忽視了對(duì)書籍內(nèi)容的理解和記憶。這樣草草了事般讀書，不但不能消化書的內(nèi)容，而且不能重點(diǎn)地進(jìn)行記憶，因此讀的效果很差。
陳正之接受了朱熹的忠告，他每讀一段書，就想想這段書講了什么，有幾個(gè)要求，并留心把重點(diǎn)內(nèi)容記住。經(jīng)過(guò)日積月累，他終于成了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
1、 把短文第一、二自然中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖衷~用“ \ “劃去。
2、 請(qǐng)根據(jù)意思找出文中相應(yīng)的成語(yǔ)，寫在括號(hào)中。
A 比喻學(xué)習(xí)時(shí)生吞活剝，對(duì)所學(xué)的東西并不理解。 （ ）
B 形容不斷積累。 （ ）
C 形容馬馬虎虎將事情辦完。 �。� ）
3、 陳正之為什么一開始讀書沒(méi)有留下什么印象？請(qǐng)你找出短文中能夠解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的句子，用”﹏﹏﹏“劃出來(lái)。
4、 請(qǐng)寫出一句關(guān)于讀書的名言或警句。
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5、 讀了本文后，你受到了什么啟發(fā)？
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6、 給本文加一個(gè)合適的題目：_____________________________
八、習(xí)作（30分）
材料：小芳去學(xué)校閱覽室借了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書，拿回家后發(fā)現(xiàn)里面好幾頁(yè)有點(diǎn)破，如果再不補(bǔ)好，就有可能掉下來(lái)而變得殘缺不全，如果補(bǔ)好的話，同學(xué)們又會(huì)誤認(rèn)為是她把書搞壞的，怎么辦呢？
請(qǐng)根據(jù)上面的材料，展開合理想象，寫一篇記敘文。
100
200
300
400
500
附加題：（3分）
你知道下列帝王建立的是什么朝代嗎？請(qǐng)?zhí)顚憽?/p>
劉 邦_________ 李 淵_________ 忽必烈_________
