作　　者： 俞霞　主編
出 版 社： 南京大學(xué)出版社
出版時(shí)間： 2006-5-1
字　　數(shù)： 146000
版　　次： 1
頁　　數(shù)： 136
印刷時(shí)間： 2006-5-1
開　　本：
印　　次：
紙　　張： 膠版紙
I S B N ： 9787305046544
包　　裝： 平裝

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　當(dāng)你背上書包走進(jìn)校園時(shí)，作文世界的大門便向你敞開了。許多同學(xué)在作文世界里快樂地生活，他們拿起筆有寫不完的話。可也有的同學(xué)一拿起筆來仿佛就有千斤重，怎么也寫不出來，害怕寫作！這是怎么回事？難道自己比別人笨？當(dāng)然不是，這只是你還沒有找到寫作的竅門！這套《小學(xué)生作文起跑線》由基礎(chǔ)訓(xùn)練到佳作欣賞，由范文導(dǎo)讀、點(diǎn)評(píng)到試題指導(dǎo)，帶領(lǐng)同學(xué)自己實(shí)踐，層層遞進(jìn)，幫助同學(xué)們找出寫作的訣竅，拋開寫不出作文的苦惱。本書是系列之一，針對(duì)小學(xué)一年級(jí)。

　　 目錄
基礎(chǔ)知識(shí)篇
　一、把句子寫完整
　�。ㄒ唬┛磮D選詞填空
　　（二）看圖把句子補(bǔ)充完整
　�。ㄈ�）照樣子把詞語連成句子
　�。ㄋ模┱�確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
　　（五）判斷句子是否完整
　�。�六）把句子補(bǔ)充完整
　二、把句子寫通順
　�。ㄒ唬┰~語搭配要準(zhǔn)確
　　（二）把句子寫通順
　�。ㄈ�）看圖把詞語排成通順的句子
　　（四）把詞語排成通順的句子
　三、把句子寫具體
　�。ㄒ唬┰~語搭配要準(zhǔn)確、合理
　�。ǘ�）根據(jù)圖意選詞填空
　�。ㄈ�）按要求把句子寫具體
　四、寫意思連貫的話
　�。ㄒ唬┌丫渥訉戇B貫
　　（二）看圖排序。練習(xí)說話
　�。ㄈ�）給句子排序
作文訓(xùn)練篇
　一、根據(jù)問題寫話
　�。ㄒ唬┳晕医榻B
　�。ǘ�）下課了
　　（三）我愛爸爸和媽媽
　�。ㄋ模┱�確地說話
　二、看圖寫一兩句話
參考答案

　　讀者評(píng)論1：

　　坦白地講，剛開始拿到這本書，是有些失望，感覺是過于簡(jiǎn)單，書籍定價(jià)較低，相對(duì)應(yīng)的書頁比較窄，紙張也較薄，有插畫，也全是黑白的。

　　但是開始使用之后，我逐漸修正了上面的看法。

　　我拿給我家剛上一年級(jí)的小丫頭用，從最初的選擇（他、她、它、他們），到加標(biāo)點(diǎn)，到根據(jù)圖片進(jìn)行最簡(jiǎn)單的詞語的描述，感覺到用來訓(xùn)練孩子造句、作文還是比較實(shí)用的。

　　使用這本書時(shí)，也不能太教條，太拘泥于語法。一個(gè)小插曲，有一個(gè)練習(xí)，訓(xùn)練“他、她、它、他們”的選用，以大西瓜為主語的一個(gè)句子，我家小丫不選“它”，而用“他”，我問為什么，她振振有詞，“大西瓜，都長(zhǎng)得壯壯實(shí)實(shí)的，是男孩子；黑美人，都苗苗條條的，是女孩子。”我肯定了她的想法，孩子的世界是童話般的世界，小貓、小狗、花花草草都是通人性，有男女之分的，“它”要下崗了。不過如果是在學(xué)校的考試中，她這樣選可能是要被打個(gè)大大的叉叉啦。（cathywanglin）

　　讀者評(píng)論2：

　　今天收到了書，我買的是一年級(jí)和二年級(jí)的。我女兒正讀一年級(jí)。寫作文對(duì)孩子來說，是一難事。家長(zhǎng)如果輔導(dǎo)也不知如何下手。

　　這兩本書都是注音版的，小孩子都可以自己閱讀。關(guān)鍵是，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，并且說教少。如果一開始比較難的話，那會(huì)馬上會(huì)打消小孩子的信心。說教少，也是一大優(yōu)點(diǎn)。如果通篇說教，不光小孩沒興趣看，我都沒興趣看。我最不喜歡看純理論的東西。

　　這本書，從字詞句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上手，通篇小型練習(xí)，循序漸進(jìn)。我相信孩子不光作文能提高，語文成績(jī)都會(huì)有所提高。

　　這段時(shí)間，我一直在指導(dǎo)女兒寫日記。有時(shí)候真感覺自己理屈詞窮了。有了這本書，不怕沒話說。寫日記跟寫作文差不多。這樣的書確實(shí)也是家長(zhǎng)的好幫手。眼下就快期末考試了。這本書作為期末的復(fù)習(xí)也很不錯(cuò)。書中大量的字詞句的練習(xí)，語文無非抓的就是字詞句。（sisiyin）