班級(jí)___________  姓名___________  成績(jī)___________

　　一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)

　　cháng  shì    zī  yuán      zàn  sòng      rú lǚ ping dì

　�。�         ） （        ）  （        ）  （              ）

　　fang  qì      dān  yōu      yǎng  zhí    dǎn zhàn xīn jīng

　　（         ） （        ）  （        ）  （              ）

　　二、比一比，再組詞。(4分)

　　伐（    ） 滔（     ） 駭（     ） 覆（     ）

　　筏（    ） 濤（     ） 害（     ） 履（     ）

　　三、成語(yǔ)練習(xí)。(6分)

　　1、補(bǔ)充詞語(yǔ)： 專心（  ）志   （  ）浪排空    談笑風(fēng)（  ）   如（  ）平地

　　2、寫近義詞： 銳不可當(dāng)---------（         ）     餓虎吞羊---------（         ）

　　提心吊膽---------（         ）     乘風(fēng)破浪---------（         ）

　　四、搭配詞語(yǔ)。(6分)

　　美好的         情操              痛苦地            說(shuō)

　　崇高的         未來(lái)              認(rèn)真地            笑

　　高尚的         理想              開心地            哭

　　五、按要求完成練習(xí)。(2×7=14分)

　　1、關(guān)于“看”意思的詞語(yǔ)有：眺望、俯視、仰望等，那么請(qǐng)你寫出關(guān)于“說(shuō)”意思的詞語(yǔ)有（至少四個(gè)）                                            。

　　2、畫出句子中用錯(cuò)的字，把正確的填在括號(hào)里

　　瞧，運(yùn)動(dòng)員以經(jīng)準(zhǔn)備好了。他們戰(zhàn)在起跑線上，上身前傾，眼睛緊盯著前方，一看就知道是久經(jīng)沙場(chǎng)的短跑鍵將。（   ）（   ）（  ）（   ）

　　3、把下面的句子寫具體。

　　（         ）太陽(yáng)把（            ）海面照射得（          ），美麗極了

　　4、蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。（改寫成擬人句）

　　5、大雪從空中飄落下來(lái)。（改寫成比喻句）

　　6、解放軍叔叔在抗洪中舍己救人的精神，我們永遠(yuǎn)不能忘記。（改寫成反問(wèn)句）

　　7、早晨起來(lái)，我呼吸著新鮮的空氣和燦爛的陽(yáng)光。（修改病句）

　　六、把下面的句子用序號(hào)整理成一段通順的話。(3分)

　�。�  ）后來(lái)，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。

　　（  ）他不顧親友的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)試驗(yàn)。

　�。�  ）諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國(guó)文字。

　�。�  ）面對(duì)多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。

　�。�  ）這個(gè)消息很快就轟動(dòng)了整個(gè)瑞典。

　�。�  ）長(zhǎng)大以后，他對(duì)研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　七、按課文內(nèi)容填空。(12分)

　　1、為人子，　　　，親師友，　　　。文中列舉了　　　和　　　的事例作為榜樣。(4分)

　　2、黃河　  　  　，那　　      　、　　      　的氣勢(shì)，令人　　    　。“黃河的主人”是指               ，他能成為“黃河的主人”是因?yàn)?/p>

　　。(2+1+2分)

　　3、地球缺水原因主要有：一是               ；二是               。作為我們新時(shí)期的學(xué)生應(yīng)當(dāng)（怎樣做？）　　                                                     (3分)

　　八、閱讀短文，完成練習(xí)。(20分)

　�。ㄒ唬�(7分)

　　我不禁提心吊膽，而那艄公卻很沉著。他專心致志地?fù)沃�篙，專心致志地著水�?shì)，大膽地破浪前行。皮筏上的乘客談笑風(fēng)生，他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。

　　1、文中有一組近義詞：（　　　　）--（　　　�。�

　　2、聯(lián)系上下文回答問(wèn)題。(3分)

　　從        、          、          等詞語(yǔ)說(shuō)明艄公很沉著，駕駛技藝高超。從         、          、          等詞語(yǔ)表現(xiàn)了乘客從容的神情。

　　3、造句。(2分)

　　提心吊膽--

　　（二）芭   蕉(13分)

　　春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉樹。

　　當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí) ，留下了已經(jīng)枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛 ，而老芭卻越來(lái)越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生跑進(jìn)了老師的辦公室，傷心地說(shuō)：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害。”正在備課的老師摘下眼鏡抬起頭來(lái)和藹地說(shuō)：“那是因?yàn)樗�身上的養(yǎng)分都輸送給了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老師深情地望著學(xué)生肯定地說(shuō)：“                                     “

　　一個(gè)靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。她翻開一本作文，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個(gè)嫩嫩的小芭蕉。”又翻開一本，上面寫著：“我長(zhǎng)大也樂(lè)意做一位老師，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一樣。”老師讀著讀著，不覺眼眶濕潤(rùn)了。

　�。�1）、在第2段結(jié)尾，老師說(shuō)了一句什么話？ (2分)

　�。�2）、按要求寫詞語(yǔ)。(4分)

　　寫近義詞 ：    厲害（      ）        哺育（      ）

　　寫反義詞 ：    枯萎（      ）        和藹（      ）

　�。�3）、文中分別用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？(2分)

　�。�4）、文中歌頌了人民教師的哪種精神？ (2分)

　�。�5）、寫一段贊美你身邊的老師的話。(3分)

　　八、作文。(25分)

　　題目：這件事真使我_____________

　　提示：在日常生活中，你經(jīng)常會(huì)看到，聽到或經(jīng)歷過(guò)一些事情，有的使人驚喜，有的令人氣憤，有的使人慚愧，有的令人感動(dòng)，有的使人無(wú)法理解......請(qǐng)你從中選擇一件事情寫下來(lái)。