班別： 姓名： 座號(hào)： 得分：
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（30分）
一、看拼音，寫(xiě)漢字。 (5分)
sǔn hóng lóng tī
( ) 失 ( ) 偉 玲( )（ ）透
guī wù qí qū chóu hèn
( )寶 任 （ ) ( ) （ ）
二、用“√”為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）
1、圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量（liànɡ liánɡ）的損失。
2、班長(zhǎng)馬寶玉沉著（zháo zhuó zhe）地指揮戰(zhàn)斗。
3、一紙發(fā)黃的舊條約悄（qiāo qiǎo）然落地。
4、最后一分鐘是旗桿（ɡān ɡǎn）--挺直的中國(guó)人的脊梁。
三、下列各組四字詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（ ）（2分）
A、不可估量 眾星拱月 舉世聞名 天南海北
B、奇珍異寶 滿(mǎn)腔怒火 全神貫注 橫七豎八
C、斬釘截鐵 居高臨下 粉身醉骨 昂首庭胸
D、驚天動(dòng)地 氣壯山河 懸崖絕壁 熱血沸騰
四、請(qǐng)選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句（ ）（2分）
A、我們討論并聽(tīng)取了這次報(bào)告。 B、誠(chéng)實(shí)、謙虛是李剛同學(xué)的好表現(xiàn)。
C、大地被朝霞染得一片金黃。 D、我們要關(guān)懷集體，熱愛(ài)國(guó)家財(cái)產(chǎn)。
五、判斷。（4分）
1、圓明園是被英法聯(lián)軍燒毀的。（ ）
2、狼牙山五壯士的事跡一直激勵(lì)青少年成長(zhǎng)。（ ）
3、圓明園是由萬(wàn)春園、迎春園、長(zhǎng)春園組成的。（ ）
4、“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、燒掉。”從這句中人們看到了強(qiáng)盜的罪行。 （ ）
六、選詞填空。（4分）
屹立 聳立 眺望 仰望
1、我們的祖國(guó)像巨人一樣( )在世界的東方。
2、我站在山頂上( )著遠(yuǎn)方。
不但......而且...... 如果......就......
雖然......但是...... 無(wú)論......都......
1、這件事（ ）過(guò)去很久了，（ ）還常常在我的心里翻騰不已。
2、（ ）怎樣的生活環(huán)境，仙人掌（ ）頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。
七、按要求改寫(xiě)下列句子。（3分）
1、夜幕籠罩了房屋、樹(shù)木、大街、小巷。
改把字句：
改被字句：
2、還有什么別的話(huà)比這句最簡(jiǎn)單的話(huà)更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？
改為陳述句：
八、將下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整后歸類(lèi)（填序號(hào)），再寫(xiě)一個(gè)同類(lèi)的詞語(yǔ)。（6分）
�、伲� ）（ ）圖治 ②（ ）危不（ ） ③眾志（ ）（ ）
④同（ ）敵（ ） ⑤奮發(fā)（ ）（ ） ⑥舍（ ）�。� ）
1、有關(guān)發(fā)憤圖強(qiáng)的： 、
2、有關(guān)團(tuán)結(jié)一心的： 、
3、有關(guān)勇敢頑強(qiáng)的： 、
九、語(yǔ)文實(shí)踐。（2分）
在本組課文學(xué)習(xí)當(dāng)中，你搜集到了哪些資料？是通過(guò)什么途徑搜集到的？
。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（30分）
一、閱讀《圓明園的毀滅》選段，回答問(wèn)題。（12分）
圓明園中，有（ ）的殿堂 也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的。如，蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在（ ），飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身幻想的境界里。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書(shū)畫(huà)，各種（ ）。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)。實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天。煙云籠罩整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化成了灰燼。
1、“侵”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。（1分）
2、在文中括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）
3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
損壞（ �。⌒蹅ィā 。� 寶貴（ ） 吵鬧( )
4、用“ “畫(huà)出文中的過(guò)渡句。再找出與”圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失“相呼應(yīng)的一句話(huà)，用”～～“畫(huà)出來(lái)。（2分）
5、上文最后一句話(huà)該用（ ）的語(yǔ)氣來(lái)讀（2分）。
6、假如此時(shí)你正在圓明園的廢墟旁，你最想說(shuō)什么？（2分）
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二、閱讀片段，回答問(wèn)題。（18分）
一個(gè)初冬的夜晚，解放軍某部奉命追擊一股（① ）的敵人，眼看快要追上敵人了，卻被一條河擋住了去路。這條河有十米寬，水流湍急，河上沒(méi)有橋，我軍過(guò)不去，連長(zhǎng)命令三班架橋，二班負(fù)責(zé)掩護(hù)。
三班戰(zhàn)士立即行動(dòng)，沒(méi)有架橋的器材，他們就利用僅有的兩架木梯架橋。班長(zhǎng)和戰(zhàn)士們跳進(jìn)冰冷的急流中，把木梯扛在肩膀上，人身當(dāng)橋腿，木梯當(dāng)橋面，一班長(zhǎng)看到”橋“還不穩(wěn)，說(shuō)：“還缺橋腿，我們來(lái)當(dāng)！”戰(zhàn)士們紛紛跳進(jìn)急流。有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平穩(wěn)的人橋架成了。架橋的戰(zhàn)士們向岸上的戰(zhàn)士喊：“放心過(guò)吧！同志們，過(guò)吧！”
機(jī)槍連迅速踏上人橋。有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂��；有的同志踩著架橋同志的肩膀了，架橋的同志就咬緊牙頂著；有的同志滑到河里了，架橋的同志就趕緊把他扶上去。同志們（②）在十一月的寒流里，凍得牙齒咯咯地響，橋面漸漸低下去了，一班長(zhǎng)大喊：“同志們，咬緊牙，挺起胸，保證完成任務(wù)！”有的戰(zhàn)士唱起來(lái)：“野戰(zhàn)軍什么也不怕，艱苦和困難嚇不倒咱......”大家也跟著唱起來(lái)。
進(jìn)攻的部隊(duì)踏著這座人橋，沖上對(duì)岸，消滅了敵人。
1、 請(qǐng)給短文加上一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前的“ “。（2分）
2、 “湍”字是（ ）結(jié)構(gòu)，音序是（ ），用部首查字法應(yīng)查（ ）部，共（ ）筆。（2分）
3、 用“√”給文中標(biāo)有①②的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。（2分）
① A、逃跑 B、逃竄 C、逃脫
②A、浸 B、站 C、走
4、給每個(gè)自然段寫(xiě)個(gè)小標(biāo)題（3分）
追擊敵人→（ ）→（ ）→（ ）
5、用“__ “畫(huà)出文中的排比句。這句話(huà)表現(xiàn)了戰(zhàn)士們 ______________
。 （3分）
6、這是一座什么橋？是怎樣架起來(lái)的？(3分)
7、讀完短文，你有什么感受？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。（3分）
第三部分：習(xí)作。（40分）
一、小練筆（5分）
1860年10月18日，三千多名侵略者奉命在圓明園內(nèi)放火，我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了灰燼。你認(rèn)為現(xiàn)在該不該要重建圓明園呢？為什么？請(qǐng)用80-100字說(shuō)說(shuō)你的理由。（5分）
二、習(xí)作。（35分）
讀了課外閱讀這篇文章，你一定有了自己的體會(huì)或感受吧，請(qǐng)你結(jié)合短文或本單元的四篇課文，聯(lián)系自己的生活實(shí)際寫(xiě)一篇讀后感，題目自擬。字?jǐn)?shù)在400字以上。
