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2009-10-10 20:25:22
班級___________ 姓名___________ 成績___________
一、看拼音,寫詞語。
jǐ yǔ níng shì cán kù yān wù mí ménɡ
�。� ) ( ) ( ) ( )
jiàn xíng chú chuāng xuàn yào zài gē zài wǔ
�。� ) ( ) ( ) ( )
二、詞語練習(xí)。
1、比一比,再組詞。
餞( ) 嬌( ) 酒( ) 孤( )
淺( ) 轎( ) 灑( ) 狐( )
2、補(bǔ)充成語。
喜出( )外 慷( )激昂 六( )興旺 物( )天寶
3、選詞填空。
堅定 堅決 堅強(qiáng)
1、媽媽說:“孩子,你要( )點,不要被困難嚇倒。”
2、在這次拔河比賽前,同學(xué)們都( )表示,一定要取得勝利。
因為......所以...... 不但......而且......
雖然......但是...... 只有......才......
3、叔叔( )會開拖拉機(jī),( )會修拖拉機(jī)。
4、( )下一番苦功,( )能得到優(yōu)異的成績。
四、按要求完成練習(xí)。
1、他那親切的話眼語融化了我小小的心。(改成“把”字句)
2、植樹造林,綠化祖國,這種造福子孫的好事難道我們不應(yīng)該去做?(改成陳述句)
3、例:這里的水真清呀 這里的水真清呀,清得可以看見江底的沙石。
廣場上的人真多呀!
4、我躺在海面上,細(xì)浪在我耳邊回響著。(改成擬人句)
5、請你寫出一幅對聯(lián)來。
五、修改病句,用上修改符號。
1、這個星期天的上午,太陽整整一天沒有露臉。
2、這個學(xué)期,王佳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。
3、我們從小養(yǎng)成了講究衛(wèi)生。
六、排列句子。
( ) 最后,太陽終于猛地一躍,跳出了地平線,出現(xiàn)在天空。
( ) 大約過了兩三分鐘,太陽露出了一大半臉。
( ) 慢慢地,從地平線上跳出小半個圓球,發(fā)出淡淡的紅光。
( ) 它一出來,就像一位少女見了生人感到害羞似的。臉蛋變得越來越紅了。
( ) 天剛蒙蒙亮,一片溫柔的紅霞染紅了東邊的天空。
七、口語交際。
同學(xué)們,每年過新年,你們都會收到家長給的壓歲錢。那么你們是怎樣合理使用這些壓歲錢的呢?
八、按課文內(nèi)容填空。
1、 海內(nèi)存知已, 。
,唯見長江天際流。
2、李白的《黃鶴樓送別》一詩中,送的是老朋友 ,表達(dá)了 的感情。這位朋友也是 代的一位大詩人。我們學(xué)過他寫的一首詩是《 》。詩句是 , 。 , 。
3、他們?nèi)齻€人一起度過了一個難忘的夜晚。保羅難忘是因為 小男孩難忘是因為 小弟弟難忘是因為
�!督o予是快樂的》
4、臺灣自古以來就是 , 侵略者 ,我們 祖國的寶島臺灣。這句話說明了 。
九、閱讀短文,完成練習(xí)。
(一)
保羅點點頭,“我哥哥送給我的圣誕禮物。”小男孩吃驚地瞪大了眼睛 :“你是說這車是你哥哥白白送給你的?天哪!我希望......”
保羅當(dāng)然知道他希望什么。這個小男孩會希望他也有一個這樣的哥哥。但是那小男孩接下去說的話卻讓他感到十分驚訝。
“我希望我將來也能像你哥哥那樣。”
1、“天哪!我希望......”一句中的省略號的作用是 。
2、小男孩“吃驚”的原因是 。
3、保羅以為小男孩的“希望”是 ,他“吃驚”的原因是 。
�。ǘ┮啡�
雨淅淅瀝瀝地下個不停。在密密的雨簾中,街上的行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去。
我只顧低頭走路,突然把身旁的一個行人撞了一下。我連忙抬起頭來,只見一位雙目失明的老人扶住了路旁的墻壁,才沒有倒下去。“對不起,對不起!”我連聲道歉。“噢,噢,不要緊。”這時,我心里感到一陣不安 忙說 大伯 我扶你回去吧 說著 就伸出手?jǐn)v扶著他 太謝謝了 小姑娘 他感動地說 ‖
我攙扶著他一起走,突然,我被什么東西絆了一下差點兒摔倒。我低頭一看,是一塊下水道水泥板,就不滿地嚷著:“誰把水泥板拿開了,也不放回原處,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒說:“大伯,您這邊走,小心絆倒。”他剛走了一步,隨即又停了下來,掙開被我攙扶的手,把手中的拐杖放在一邊,蹲下去一邊摸索著,一邊說:“還會有人走過這里,說不定會被絆倒的。”不一會兒,他摸到了那塊水泥板,又摸到了下水道口,小心翼翼地搬過去把它蓋好,然后慢慢地站起來伸手在衣袋里摸手絹。
這時,我的心靈受到猛烈的一震,連忙拿出自己潔白的手絹,放在他那雙沾滿泥水的手中。我的眼睛濕潤了。我仿佛看見他那雙模糊的眼睛在閃光。是的,我看見了他那顆火熱透明的心,一顆時時能夠想到別人的心�!�
雨仍在下著,我攙扶著他,繼續(xù)向前走著,走著......在通往他家的這條路上,我是他的引路人;而在學(xué)習(xí)做人的道路上他卻是我很好的引路人�!�
1、填上合適的詞語。
�。� )地嚷 ( )的手絹 ( )地站起來
2、照樣子,寫詞語。
淅淅瀝瀝
小心翼翼
3、在第二自然段的空白處加標(biāo)點。
4、用“‖”把短文分成三部分,并寫出第一段的主要內(nèi)容。
5、解題。“引路人”有兩個含意:
�。�1) ;(2) 。
6、閱讀短文,思考為什么“我的眼睛濕潤了”?
7、結(jié)合上文,解釋短文畫橫線句子的意思。
A.下雨天,我扶著雙目失明的老人向前走,是他的向?qū)А?/p>
B.下雨天,雙目失明的老人教給我怎樣做人。
C.下雨天,我是盲人的向?qū)Вと私探o我怎樣做人。
九、作文.
同學(xué)們一定做過不少孝敬老人的事,也可能幫助過病殘人,請選擇一件寫下來。既要寫清楚事情的經(jīng)過,又要寫好人物的動作、表情和語言。題目自己定。
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