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一、閱讀《山中訪友》片段，回答問題。
那座古橋，是我要（拜見 拜訪）的第一個(gè)老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你（ 彎 弓）著腰，（俯身 低頭）凝望</PGN0060.TXT/PGN>著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你（依然 仍然）如舊。
走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎zhā zhá)進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠(ɡuān ɡuàn) ，胳膊變成樹枝，血（xiě xuè）液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)(zhuàn zhuǎn) 、流淌。
1.、“俯”查音序應(yīng)查（ ），查部首應(yīng)查（ ）部。
2、為文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
3、把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉。
4、用“ “畫出具體體現(xiàn)老橋德高望重特點(diǎn)的句子。
5、根據(jù)文段的內(nèi)容填空。
作者把老橋比作德高望重的老人，不僅寫出了橋的 ，而且也突出了它 的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)古橋的 之情。
6、文中畫” “線的部分，是作者走進(jìn)森林，靠在一棵樹上的 。
從中，我們真切地感受到
。這樣寫的好處是
。
7、請(qǐng)用”﹏“在文中找出一個(gè)可以看出”我“和山里的”朋友“有著深厚的感情的句子。你是否也有過類似的體驗(yàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)單的寫寫：
二、閱讀《草蟲的村落》片段，回答問題。
我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗地彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲子癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的�？窗�！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個(gè)小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。
我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面--這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚�，�?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！
我的目光順著僻靜的小路探索，我看到”村民們“的勞動(dòng)生活了。它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧？現(xiàn)在它們歸來了，每一個(gè)都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧？我看見測(cè)氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設(shè)計(jì)......各種不同的工作，都有專門的蟲子擔(dān)任。
我還看見了許多許多......
1.、”龐“查音序應(yīng)查（ ），查部首應(yīng)查（ ）部。
“勉”查音序應(yīng)查（ ），查部首應(yīng)查（ ）部。
2、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語的近義詞。
佇足（ ） 勤勞（ ） 儲(chǔ)藏（ ）
3、隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”看到了些什么？給你印象最深的有哪些？
4、請(qǐng)用“ “在文中找出能體現(xiàn)”村民們“勤勉地奔忙的句子。
5、是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？請(qǐng)你發(fā)揮豐富的想象力。
6、課文充滿了作者奇異的想象和獨(dú)特的感受，找出最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨(dú)特感受的語句寫在下面橫線上，再聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕捏w會(huì)。
我的體會(huì)：
7、文中說到”我還看見了許多許多......“請(qǐng)展開你奇異的想象，”我“還會(huì)看見些什么？
�。�？
