有報道稱，某市一小學(xué)生家長李女士給女兒開完家長會后，十分生氣，在去娘家接女兒的路上，她就打電話罵了女兒一頓，等她到了孩子的姥姥家，因?yàn)楹ε禄丶視�挨打，孩子說什么也不肯跟李女士回家。孩子成績不好，家長應(yīng)該怎樣和孩子溝通呢？

　　家長：考試成績差該打

　　李女士說，女兒10歲，讀小學(xué)四年級。考試前她問女兒復(fù)習(xí)得怎么樣，女兒說沒什么問題了，可13日她去給女兒開家長會才知道，女兒期末考試考得很不好。

　　雖然在路上已經(jīng)打電話罵過女兒了，但是李女士還是怒氣難消，她想把女兒接回家再教訓(xùn)教訓(xùn)，可女兒卻把自己鎖在房間里，說什么也不開門。“我知道她是怕我回家揍她。”李女士說，“可語文81分這樣的成績，能不批評、能不教訓(xùn)嗎？”

　　老師：鼓勵比打有效

　　“家長應(yīng)當(dāng)冷靜地對待孩子的成績。”哈市橋南小學(xué)的趙家財老師說，考試只是檢測孩子這一階段學(xué)習(xí)情況的一種方式。通過考試，可以看出孩子哪些知識掌握得比較好，哪些知識還需要加強(qiáng)。

　　趙老師認(rèn)為，對待成績不理想的孩子，家長的鼓勵遠(yuǎn)比打罵更有效。趙老師舉了一個例子：一個小男孩讀幼兒園時，老師跟他媽媽說，他好動、坐不住板凳�？蓩寢寣λ�說，老師夸你有進(jìn)步，以前只能坐住板凳3分鐘，現(xiàn)在能坐住5分鐘了。這個男孩上初中時，老師跟他媽媽說，他只能考個職業(yè)中學(xué)�？蓩寢寣λ�說，老師說你只要努力，考重點(diǎn)中學(xué)沒問題。最后，這個孩子考入了清華大學(xué)。

　　趙老師說，每個孩子都有自己的特點(diǎn)，考試成績不能代表孩子的綜合素質(zhì)。對于成績不理想的孩子，家長更應(yīng)多鼓勵，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，同時幫孩子找到不足，幫孩子趕上來。

　　孩子的學(xué)習(xí)過程比結(jié)果重要

　　家長應(yīng)當(dāng)透過成績看孩子學(xué)習(xí)的過程。

　　孩子考試成績不理想，家長首先要想一想原因在哪里？是孩子學(xué)習(xí)不用功，還是家長對孩子監(jiān)督、管理不到位？

　　如果孩子學(xué)習(xí)很努力，只是因?yàn)榫o張或者學(xué)習(xí)方法不對而沒有考好，這時如果家長還是一味地責(zé)罵孩子，反而會打消孩子學(xué)習(xí)的積極性。

　　考試成績的好壞不是檢驗(yàn)孩子優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，家長要綜合、全面地評價孩子，更要平和、平等地與孩子交流。