教學目標

　　1．使學生理解正比例的意義．

　　2．能根據(jù)正比例的意義判斷兩種量是不是成正比例．

　　3．培養(yǎng)學生的抽象概括能力和分析判斷能力．

　　教學重點

　　使學生理解正比例的意義．

　　教學難點

　　引導學生通過觀察、思考發(fā)現(xiàn)兩種相關聯(lián)的量的變化規(guī)律，即它們相對應的數(shù)的比值一定，從而概括出正比例關系的概念．

　　教學過程

　　一、復習準備

　　口答（課件演示：成正比例的量）

　　1．已知路程和時間，怎樣求速度？

　　2．已知總價和數(shù)量，怎樣求單價？

　　3．已知工作總量和工作時間，怎樣求工作效率？

　　二、新授教學

　�。ㄒ唬�導入新課

　　這些都是我們已經(jīng)學過的常見的數(shù)量關系．這節(jié)課，我們繼續(xù)研究這些數(shù)量關系中的一些特征．

　�。ǘ�）教學例1．（課件演示：成正比例的量）

　　1．一列火車1小時行駛90千米，2小時行駛180千米，3小時行駛270千米，4小時行駛360千米，5小時行駛450千米，6小時行駛540千米，7小時行駛630千米，8小時行駛720千米……

　　2．出示下表，并根據(jù)上述內(nèi)容填表．

　　一列火車行駛的時間和路程

　　時間（時）

　　……

　　路程（千米）

　　……

　　3．思考：在填表過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�1）表中有時間和路程兩種量．

　　（2）當時間是1小時，路程則是90千米，

　　時間是2小時，路程是180千米……

　　時間變化，路程也隨著變化．

　　時間擴大，路程隨著擴大；時間縮小，路程也隨著縮�。�

　　教師說明：像這樣，時間變化，路程也隨著變化，我們就說，時間和路程是兩種相關

　　聯(lián)的量．

　　教師板書：兩種相關聯(lián)的量

　　（3）請每位同學先取一組相對應的數(shù)據(jù)，然后計算出路程與時間的比的比值．

　　教師板書：

　　（4）教師提問：根據(jù)計算，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　教師說明：相對應的兩個數(shù)的比的比值都一樣或固定不變，在數(shù)學上叫做“一定”

　　教師板書：相對應的兩上數(shù)的比值一定

　　4．教師小結

　　剛才同學們通過填表、交流，我們知道時間和路程是兩種相關聯(lián)的量，路程隨著時間的變化而變化．時間擴大，路程隨著擴大；時間縮小，路程也隨著縮�。�它們擴大、縮小的規(guī)律是：路程和時間的比的比值總是一定的．即