[學(xué)習(xí)目標(biāo)]

　　1、掌握分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點和解題方法，會解

　　答一至三步計算的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，會有條理地說

　　明它們的思路，會按照題目的具體情況選擇簡便的解答

　　方法，能應(yīng)用所學(xué)的知識解決生活中的一些簡單的實際

　　問題。

　　2、知道百分?jǐn)?shù)在實際中的應(yīng)用，并會解答有關(guān)的實際問題。

　　[重點、難點]

　　1、正確判斷作為單位“1”的量是學(xué)習(xí)的重點。

　　2、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用是學(xué)習(xí)的重點。

　　3、在發(fā)芽率的公式中為什么要乘以100%是學(xué)習(xí)的難點。

　　4、在工程問題中，用“1”表示工作總量，用單位時間

　　內(nèi)完成工作總量的幾分之幾表示工作效率，是學(xué)習(xí)

　　的難點。

　　5、有條理地說明解題思路是學(xué)習(xí)的難點。

　　第一課時：10、30

　　一、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的意義

　　一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)就是求這個數(shù)的幾分之幾。

　　如：

　　二、要解決的問題

　　1、求一個數(shù)的幾分之幾（百分之幾）

　　2、已知一個數(shù)的幾分之幾，求這個數(shù)。

　　如：（1）15的 是多少？

　　（2）已知一個數(shù)的 是12，這個數(shù)是多少？

　　三、應(yīng)用

　　例1、一條公路長2400米，已修了全長的 ，還剩

　　下多少米？

　　分析：根據(jù)題意，已修了全長的 ，是把全長（2400米）看作“單位1”，未修的路程是全長的（1- ），要求還剩下多少米就是求2400米的（1- ）是多少。

　　答：還剩下960米。

　　例2、修路隊要修一條公路，已修了1440米，正好占

　　全長的 ，還要修多少米？

　　分析：已修的正好占全長的 ，是把全長看作“單位1”，

　　已修的1440米是 對應(yīng)的數(shù)量，可以求出全長。已修了占全長的 ，那么未修的占全長的（1- ），要求出還要修多少米才完成任務(wù)，就是求全長的（1- ）是多少？

　　答：還要修960米才完成任務(wù)。

　　練習(xí)：分課時總復(fù)習(xí)P98  Ex1:5、6、7、8

　　P98  Ex2、Ex4

　　作業(yè)：P99 Ex6：1、2