姓名成績
一、 看拼音，寫詞語
jiān dìnɡ ɡè kè dī chén sī háo bǔ shā cōnɡ lǜ tè yì tí fánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
chuán rǎn xuè pō cí ài fǔ mō rù shén fù zá qī zuǐ bā shé
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yè mù chū chuízhǎn dìnɡ jié tiě
( ) ( )
二、 組詞
釣（ ）拖（ ）未（ ）毫（ ）捕（ ）饑（ ）
鉤（ ）托（ ）末（ ）豪（ ）哺（ ）肌（ ）
慘（ ）陶（ ）蠅（ ）構(gòu)（ ）提t(yī)í（ ）泊pō（ ）
摻（ ）淘（ ）繩（ ）溝（ ） dī（ ） bó（ ）
三、 填字成詞
小心（ ）（ ）生機（ ）（ ）青煙（ ）（ ）坐觀成（ ）（ ）兵不動
（ ）之過急輕舉（ ）動興風(fēng)（ ）浪蠢蠢（ ）動雷（ ）風(fēng)行
�。� ）風(fēng)而動（ ）面（ ）方
四、 造句
1、 允許--
2、 慈愛--
五、 選詞填空
居然 果然 當(dāng)然
1、天氣預(yù)報說，今天有雨，傍晚時，（）下起了小雨。
2、我家的仙人掌已經(jīng)一個月沒澆水了，它（）然活著。
3、你已經(jīng)答應(yīng)幫他的忙了，（）要有實際行動。
要求請求
1、老師（）大家上課時不要做小動作。
2、媽媽微笑著答應(yīng)了我的（）。
贊賞欣賞
1、爸爸在一旁微笑著投來（）的目光。
2、他正在（）著一首經(jīng)典的鋼琴曲。
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空
1、“ 有沒有人看見，我們 應(yīng)該 。”從爸爸的 的口氣中，湯姆知道已經(jīng)沒有 的余地了。
2、一百多年前，凱巴伯森林一片 ， 。小鳥在枝頭 ，
而 的鹿在林間 。但鹿群的后面，常常跟著而 的狼。
3、它的眼睛，結(jié)構(gòu)很 ，是由小眼睛構(gòu)成的，可以看清
的蟲子。
4、樹木成陰，。綠了大地，。治山治水不栽樹，。植樹造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，。
七、閱讀
�。ㄒ唬�
人們做夢也不會想到，他們捕殺的狼，（）是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發(fā)展得太快，森林也就不會被（）得這么慘；同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒（）了傳染病對鹿群的（）。而人們（）要保護的鹿，（）在森林中過多地繁殖，倒成了（）森林，（）自己的“禍?zhǔn)?rdquo;。
1、 在括號中填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
2、 “功臣”指，它是功臣的原因是。
“禍?zhǔn)?rdquo;指，它是禍?zhǔn)椎脑蚴恰?/p>
3、這個故事告誡人們。
（二）老辦法不管用了
一個炎熱的夏天，烏鴉出門去旅行。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥。它決定休息一下，找口水喝，歇歇腳，于是就收起翅膀，在路旁的一個村口停了下來。
說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后的一條小溪，由于天氣干旱，已經(jīng)干了。
這時，迎面飛來一只喜鵲。烏鴉問□喜鵲老兄□這兒有水嗎□花喜鵲回答□這兒用的水是井水□只是井底很深□烏鴉說：“這個我有經(jīng)驗。”它想：“以前我喝水喝不著，瓶子很深，丟些小石子，水就漲上來啦......”
它來到井邊一看，水井果然很深，于是就銜來石子，一塊一塊填進(jìn)井里。它一直忙到太陽下山，也沒見井水漲上來。
又渴又累的烏鴉回到村口，始終沒喝上一滴水，它嘆息著：“唉！啦？”
1、 選擇文中的詞語填空
�。ǎ┑南奶欤ǎ┑奶枺ǎ┑臑貘f（）的瓶子
2、 根據(jù)內(nèi)容，給下列小標(biāo)題排序，并以此為線索，用“∥”給短文分段。
�。ǎ]找到水；（）想找水喝；（）沒喝上水；（）用老辦法喝水。
3、 給□內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。
4、 給第5小節(jié)橫線上填上合適的內(nèi)容。
5、 “烏鴉忙活了半天，一口水都沒有喝著。”使我不由得想起一句歇后語“。”
6、 正在烏鴉唉聲嘆氣的時候，喜鵲說：“我有辦法喝到水了！”只見喜鵲。
7、 讀了短文，你受到了什么啟發(fā)，把它寫下來。
八、習(xí)作
是人類的朋友
1、補全題目。2、寫你看到的、聽到的或親身經(jīng)歷的一件事。3、說說這個小動物為什么是人類的朋友。
