元教學(xué)目標(biāo)

　　1、經(jīng)歷分蘋果等實(shí)際操作，初步體會(huì)有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，并能結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行應(yīng)用。

　　2、體驗(yàn)除法豎式抽象的過程，能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式。

　　3、探索有余數(shù)除法的試商方法，體會(huì)到余數(shù)一定要比除數(shù)小。

　　分蘋果

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．分蘋果等實(shí)際操作，初步體會(huì)有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系。

　　2．通過實(shí)際操作抽象出有余數(shù)除法的書寫格式，并體會(huì)余數(shù)一定要比除數(shù)小。

　　3．提高學(xué)生分析觀察、推理、判斷能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教具：蘋果實(shí)物、盤子、../../soabc.net/teacher/陳靜幻燈片/分蘋果1.ppt">一盤，20個(gè)可以放幾盤？出示1。

　　對(duì)話平臺(tái)

　　玩中學(xué)

　　1．想一想、算一算。

　　從學(xué)生的已有知識(shí)入手，獨(dú)立思考解決。

　　20個(gè)蘋果，每盤放5個(gè)，可以放幾盤，你會(huì)算嗎？

　　2．算一算、議一議。

　　由具體到抽象，幫助學(xué)生掌握豎式計(jì)算的方法。

　　20÷5=4可以列豎式計(jì)算，試著算一算。

　　給同桌講一講豎式中每一步所表達(dá)的含義。

　　3．試一試。

　　進(jìn)一步熟練掌握豎式計(jì)算的方法。

　　完成第2頁試一試中的4題。

　　4．想一想、擺一擺。

　　通過動(dòng)手實(shí)際操作，理解有余數(shù)除法。