誰(shuí)的閱讀能力最強(qiáng)？請(qǐng)把答案寫(xiě)在回復(fù)欄。

　　我的閱讀能力最強(qiáng)。（20分）

　　弄巧成拙

　　北宋時(shí)期，有位畫(huà)家，叫孫知微。擅長(zhǎng)人物畫(huà)，一次，他受成都?jí)蹖幩碌奈�托，�?huà)一幅《九耀星君圖》。他用心將圖用筆勾好，人物栩栩如生，宛如仙女，只剩下著色最后一道工序。恰好此時(shí)有朋友請(qǐng)去他飲酒，他放下筆，將畫(huà)仔細(xì)看了好一會(huì)，覺(jué)得還算滿意，便對(duì)弟子們說(shuō)：“這幅畫(huà)的線條我已全部畫(huà)好，只剩下著色，你們須小心些，不要著錯(cuò)了顏色，我去朋友家有事，回來(lái)時(shí)，希望你們畫(huà)好。”

　　孫知微走后，弟子們圍住畫(huà)，反復(fù)觀看老師用筆的技巧和總體構(gòu)圖的高妙，互相交流心得。

　　有人說(shuō)：“你看那水暖星君的神態(tài)多么逼真，長(zhǎng)須飄灑，不怒而威。”

　　還有的說(shuō)：“菩薩腳下的祥云環(huán)繞，真正的神姿仙態(tài)，讓人肅然起敬。”

　　其中有一個(gè)叫童仁益的弟子，平時(shí)專門(mén)賣弄小聰明，喜歡嘩眾取寵，只有他一個(gè)人裝模作樣地一言不發(fā)。

　　有人問(wèn)他　你為什么不說(shuō)話　莫非這幅畫(huà)有什么缺欠

　　童仁益故作高深地說(shuō)　水暖星君身邊的重子神態(tài)很傳神　只是他手中的水晶瓶好像少了點(diǎn)東西

　　沒(méi)發(fā)現(xiàn)少什么呀　　眾弟子說(shuō)

　　童仁益說(shuō)　老師每次畫(huà)瓶子　總要在瓶中畫(huà)一枝鮮花　可這次卻沒(méi)有　也許是急于出門(mén)　來(lái)不及畫(huà)好　我們還是畫(huà)好了再著色吧

　　童仁益說(shuō)著，用心在瓶口畫(huà)了一枝艷麗的紅蓮花。

　　孫知微從朋友家回來(lái)，發(fā)現(xiàn)重子手中的瓶子生出一朵蓮花，又氣又笑地說(shuō)：“這是誰(shuí)干的蠢事，若僅僅是畫(huà)蛇添足倒還罷了，這簡(jiǎn)直是弄巧成拙嘛。童子手中的瓶子，是水暖星君用來(lái)降服水怪的鎮(zhèn)妖瓶，你們給添上蓮花，把寶瓶變成了普通裝花的瓶，豈不成了天大笑話。”說(shuō)著，把畫(huà)撕個(gè)粉碎。

　　眾弟子看著童仁益，默默低頭不語(yǔ)。

　　1、給短文的6、7、8、9小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。（10分）

　　2、讀完故事，你想對(duì)文中的童仁益說(shuō)些什么？（3分）

　　3、通過(guò)讀故事，我明白了“弄巧成拙”的意思是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�。�2分）

　　4、我還知道一些成語(yǔ)：（5分）