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小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案——萬以內(nèi)的口算進(jìn)位加法

2009-10-07 10:15:26     下載試卷     標(biāo)簽:六年級(jí) 教案 數(shù)學(xué)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生掌握萬以內(nèi)的口算進(jìn)位加法,會(huì)正確地進(jìn)行口算。

  2、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索新知識(shí)的愿望,通過多種方法解決問題。

  3、培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位的口算方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:自制課件

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

  1、澄溪小學(xué)大隊(duì)部昨天派四、五年級(jí)部分學(xué)生到黃沙調(diào)查關(guān)于《殯葬改革》問題,四年級(jí)去了19人,五年級(jí)去了26人,大隊(duì)輔導(dǎo)員從公交公司包來了一輛48座的大客車,你覺得這些小朋友能坐下嗎?你有沒有什么好方法?(電腦顯示大客車,座位數(shù),上車各組人數(shù))

  2、只要算出19+26=?就可以了(教師板書:19+26=)

  二、合作學(xué)習(xí),探究新知

  1、19+26=?可以怎樣計(jì)算?有幾種不同的算法?請(qǐng)四人小組一起討論?

  2、全班交流:學(xué)生匯報(bào)各小組討論結(jié)果。(教師板書)

  生1:10+20=30 9+6=15   30+15=45

  生2:19+20=39 39+6=45

  生3:9+6=15  10+20=30  15+30=45

  生4:19+1=20  20+26=46  46-1=45

  生5:26+10=36 36+9=45

  生6:26+4=30  30+19=45  49-4=45………………..

  3、你們真棒!想出了這么多好方法,仔細(xì)看一看,想一想你最喜歡哪一種方法呢?悄悄的和你的同桌小朋友說一說,為什么認(rèn)為這種方法好?

  4、學(xué)生反饋

  5、第二種方法是怎樣的呢?誰能說說。

  生1:19+26=45想:19+20=39 39+6=45

  6、用你喜歡的方法算一算下面這幾道題(看誰算得又對(duì)又快)

  37+27  56+38  64+28

 。1)學(xué)生自己算一算

  (2)學(xué)生自己說說是怎樣想的

 。3)學(xué)生反饋

 。4)抽做得快的學(xué)生說說用的是哪一種方法,幫學(xué)生導(dǎo)向計(jì)算時(shí)選擇步驟少的計(jì)算較快一些。

  7、小結(jié)、歸納:兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法,怎樣口算。

  8、針對(duì)練習(xí)

  54+38  37+46  68+32  76+18

  28+43  19+75  27+73  44+39

  剛才同學(xué)們真聰明,通過自己學(xué)習(xí)就學(xué)會(huì)了好方法解題,這道題會(huì)嗎?1900+2600=

  (1)自己算一算,再與同桌小朋友交流算法

 。2)反饋

  生1:1900+2600=4500想:19+36=45然后在得數(shù)后面加兩個(gè)0就可以了。

  生2:1900+2600=4500想:19個(gè)百加26個(gè)百等于45個(gè)百,也就是4500。

  生3:1900+2600=4500想:只要算19+26=45后面加兩個(gè)0就好了。

 。3)為什么加兩個(gè)0就可以了呢?老師不明白能幫忙解釋一下嗎?

  生:后面加兩個(gè)0也就是把這個(gè)數(shù)看成了整百數(shù),所以是對(duì)的。

  10、鞏固練習(xí):

  29+57    56+38    18+36

  290+570   560+380   180+360

  2900+5700  5600+3800  1800+3600

 。1)學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算

  (2)反饋校對(duì)

 。3)通過計(jì)算你知道了什么?

  生1:第一組題都有數(shù)字29、57

  生2:只要算出29+27=86,整百數(shù)相加在后面加一個(gè)0,整千相加在后面加兩個(gè)0

  生3:29+57=86想:9+7=16;20+50=70;16+70=86。后面兩道題只在86后面加0就行了。

  生4:有兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法,也有整百整十?dāng)?shù)加整百整十?dāng)?shù)的加法。

  生5:兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法想:個(gè)位加個(gè)位,十位加十位,整百整十?dāng)?shù)加整百整十?dāng)?shù)的加法想:先把前面的數(shù)相加,然后整十?dāng)?shù)在后面加一個(gè)0,整百數(shù)在后面加兩個(gè)0。

  11、歸納、小結(jié)。

  三、鞏固提高、知識(shí)內(nèi)化

  1、綜合練習(xí)

  37+28   45+17    3400+3900   56+21

  230+480  67+27    480+200    35+75

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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