教學(xué)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生初步學(xué)會 這一類簡易方程的解法．

　　2．知道計算這類方程的道理．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握解 這一類方程的解法．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　理解這一類方程的算理．

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　（一）解下列方程

　　（二）乘法分配律的意義是什么？用字母怎樣表示？

　　二、教學(xué)新授

　　（一）教學(xué)例5  

　　例5．一個工地用汽車運(yùn)土，每輛車運(yùn) 噸，一天上午運(yùn)了4車，下午運(yùn)了3車．這一天共運(yùn)土多少噸？

　　1．讀題，理解題意．

　　2．出示圖片：示意圖

　　3．教師提問：通過觀察這幅圖，你都知道了什么？

　　教師板書：

　　上午　　下午　　一天

　　4．教師說明：這個式子中含有兩個未知數(shù) ，這就是今天要學(xué)習(xí)的解簡易方程．

　　板書課題：解簡易方程．

　　5．學(xué)生分組討論計算方法．

　　（1） 表示4個 ， 表示3個 ， 一共是（4＋3）個 ，也就是 ．

　　（2） 可以根據(jù)乘法分配律把4和3相加，就是（4＋3）個 ， ．

　　6．教師說明：兩種思考方法既有聯(lián)系又有區(qū)別，最后的結(jié)果都是正確的．

　　教師板書：

　　 ＝（4＋3） ＝

　　答：這一天共運(yùn)土 噸．

　　7．思考：上午比下午多運(yùn)的噸數(shù)是多少？怎樣列式？

　　教師提示：1個 ，可以寫成 ．“1”可以省略不寫．

　　8．教師小結(jié)

　　一個式子中如果含有兩個 的加減法，可以根據(jù)乘法分配律和式子所表示的意義，將 前面的因數(shù)相加或相減，再乘 ，計算出結(jié)果．

　　9．練習(xí)

　　（二）教學(xué)例6 

　　例6．解方程

　　1．教師提問

　　（1）這個方程有什么特點(diǎn)？

　　（2）應(yīng)該怎樣解答？

　　2．學(xué)生獨(dú)立解答．