教學(xué)目標(biāo)

　　1．理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義，掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算法則，正確地進(jìn)行計(jì)算．

　　2．通過運(yùn)用遷移的方法學(xué)會(huì)新知識(shí)，培養(yǎng)類推的能力．

　　3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　理解小數(shù)乘整數(shù)的意義和計(jì)算法則．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　使理解小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則．

　　教學(xué)過程

　　一、 復(fù)習(xí)輔墊

　�。ㄒ唬┳x題列式，并說一說各算式所表示的意義

　　4個(gè)13是多少？　　　　　18個(gè)20是多少？

　　小結(jié)：整數(shù)乘法表示求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算．

　�。ǘ�）演示動(dòng)畫：小數(shù)乘整數(shù)—復(fù)習(xí)

　　提問：通過剛才的計(jì)算和比較，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

　�。ㄈ�）演示動(dòng)畫：小數(shù)乘整數(shù)—引入

　　板書課題：小數(shù)乘整數(shù)

　　二、指導(dǎo)探索

　�。ㄒ唬┏鍪纠�1

　　花布每米13.5元，買5米要用多少元？

　�。ǘ�）討論：1．用加法怎樣列式？用乘法怎樣列式？

　　2．13.5×5表示的意義是什么？

　　3．你覺得哪個(gè)算式比較簡便？

　　4．小數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義有什么聯(lián)系？

　�。ㄈ�）教師提問：小數(shù)乘整數(shù)該怎樣計(jì)算呢？

　　教師提示：

　　1．能不能把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法呢？

　　2．能不能用前面復(fù)習(xí)中得到的規(guī)律來解決呢？

　�。ㄋ模┭菔緞�(dòng)畫：小數(shù)乘整數(shù)—例1

　　教師提問：為什么要把675縮小10倍呢？

　�。ㄎ澹┱�(qǐng)學(xué)生看書學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容第1頁，覺得重要的地方畫下來．

　　四、質(zhì)疑小結(jié)

　　（一）今天我們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？請(qǐng)同學(xué)概括一下．

　�。ǘ�）提問：計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)時(shí)為什么可以轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法進(jìn)行計(jì)算？依據(jù)是什么？

　�。ㄈ�）你對(duì)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有什么問題？

　　五、反饋調(diào)節(jié)

　�。ㄒ唬┱f出下列各式的意義．

　　0.9×4    63×6    8.4×15

　�。ǘ�）列出乘法算式，再算出來．

　　14個(gè)9.76的和是多少？

　　5個(gè)2.05的和是多少？

　　4.95的7倍是多少？

　　（三）根據(jù) 填結(jié)果．

　�。ā　　。�　　　　　　 （　　�。�

　　（　　�。�　　　　　 （　　�。�

　�。ā　　。�×（　　�。�

　　六、課后作業(yè)

　�。ㄒ唬┯�(jì)算

　　0.86×7     2.14×62    0.375×12

　　1.8×395    0.45×108   1.056×25

　�。ǘ�）小明看見遠(yuǎn)處打閃以后，經(jīng)過4秒聽到雷聲．已知雷聲在空氣中的傳播速度是每秒0.33千米，打閃的地方離小明有多遠(yuǎn)？（從打閃起到看見閃光的時(shí)間略去不算）