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小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案——相遇問題

2009-10-06 16:23:03     

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在學(xué)生理解速度、時間、路程三量之間關(guān)系的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)相遇問題中速度和、相遇時間和路程之間的關(guān)系,并理解三量的含義。

  2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析推理和遷移的能力,提高學(xué)生的實踐能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的積極情感。

  教學(xué)重點(diǎn):能準(zhǔn)確地理解并敘述速度和、相遇時間及路程的含義。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)引入:

  1師:同學(xué)們,我們每天都在走路,比如今天我們就從我們學(xué)校出發(fā)共同來試驗二小上課。我們走的是同一段路程,你們是坐車來的,用了20分鐘就到了,老師是騎車來的,用了25分鐘才到。這里面有沒有數(shù)學(xué)問題呢?

  師:在走路中涉及的數(shù)學(xué)問題,主要就是速度、時間和路程這三量之間的關(guān)系問題。

  這三量之間是什么關(guān)系呢?(速度×時間=路程)

  師:你能根據(jù)這個關(guān)系式編一道題嗎?(板書算式)

  2、匯報作業(yè):(小組)

  邊表演邊講解

  二、新課:

  1、師:同學(xué)們遇到這么多情況,今天這節(jié)課我們就重點(diǎn)研究兩個人從兩地同時出發(fā),相對行走最后相遇的這種情況。

  板書課題:相遇問題

  2、出題

  小明和小紅是一對要好的朋友,他們每天都約好早上7:30從家出發(fā),4分鐘后兩人正好在學(xué)校門口相遇。小明每分走50米,小紅每分走60米,你知道小明家離小紅家有多遠(yuǎn)嗎?

 。1)學(xué)生說已知條件,師在黑板上畫圖。

  50米4分鐘相遇60米

  小明家學(xué)校小紅家

 。棵

  師:(介紹學(xué)具:綠色紙條表示什么?小明的速度粉色紙條表示什么?小紅的速度這條線段表示什么?路程)

 。1)先用學(xué)具演示,兩人從同時出發(fā)到相遇的過程。

 。2)通過演示,看看你能用幾種方法解答?

 。3)說說每種方法你是怎么想的嗎?

  3、小組演示,討論。

  4、小組匯報:(邊擺邊說)

 。1)50×4+60×4=440(米)

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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