教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)四則運(yùn)算的意義及順序的理解．

　　2、學(xué)會(huì)用綜合算式解答三步計(jì)算的文字題，并能正確使用小括號(hào)．

　　3、掌握文字題的分析方法，提高學(xué)生的分析能力．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)用綜合算式解答三步計(jì)算的文字題．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)用綜合算式解答三步計(jì)算的文字題．

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備．

　　1、出示復(fù)習(xí)題：

　　45加上39的和除以6，商是多少？

　　2、口答：

　　35與43的和是多少？

　　67與35的差是多少？

　　25乘以4的積是多少？

　　80除以20的商是多少？

　　3、根據(jù)條件補(bǔ)問(wèn)題，并且列出綜合算式．

　　（1）36與44的和乘5，（　）？

　　【積是多少？（36＋44）×5】

　�。�2）25減去64除以8的商（�。�？

　　【差是多少？25－64÷8】

　　二、學(xué)習(xí)新課．

　�。ㄊ紫冉沂菊n題，板書(shū)“三步計(jì)算的文字題”．）

　　1、出示例2．45與39的和，除以45與39的差，商是多少？

　　集體討論：

　�。�1）這道題最后求什么？用什么方法計(jì)算？用關(guān)系式怎樣表示？

　�。ㄇ笊蹋�用除法計(jì)算，被除數(shù)÷除數(shù)）

　�。�2）能直接算出來(lái)嗎？必須先算什么？

　　（不能直接算出來(lái)，必須先算出被除數(shù)、除數(shù)．）

　　（3）題中被除數(shù)、除數(shù)是怎樣表示的？

　　（題中被除數(shù)是45與39的和，除數(shù)是45與39的差．）

　�。�4）那么必須先算出什么？后算什么？

　　（必須先算被除數(shù)是45＋39＝84，除數(shù)是45－39＝6，后算商，84÷6＝14．）

　�。�5）怎樣列成綜合算式？把誰(shuí)寫(xiě)在前面、后面？為什么？

　�。ㄒ�?yàn)橐�求的是商，所以被除�?shù)45＋39寫(xiě)在前面，除數(shù)45－39寫(xiě)在后面．）

　　45十39÷45－39

　�。�6）怎樣表示要先算出45＋39和45－39？（必須要加上小括號(hào)．）

　　（45＋39）＋（45—39）

　�。�84÷6

　　＝14

　　2、引申、變化．

　　把例2改成：45與39的和乘以45與39的差，積是多少？

　　教師提問(wèn)：這道題求什么？應(yīng)該先算什么？后算什么？怎樣列綜合算式？

　�。�45＋39）×（45－39）

　�。�84×6

　�。�504