教學(xué)目的：1、使學(xué)生通過(guò)探究理解掌握小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。

　　2、使學(xué)生學(xué)會(huì)研究問(wèn)題的方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生合作探究與反思的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、     反饋預(yù)習(xí)

　　通過(guò)前面的學(xué)習(xí)了我們知道了在小數(shù)末尾添上或去掉0可以改變?cè)�小�?shù)的計(jì)數(shù)單位，但并不能改變它的大小。這是什么知識(shí)？

　　課前思考題：“在數(shù)字不變的情況下，要想改變68.32的大小可以怎么辦?”誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你們的想法？

　　反饋1、改變數(shù)字的順序。

　　反饋2、不改變數(shù)字順序，可以移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)的位置。

　　板書：小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)

　　在數(shù)字不變的情況下，要想改變68.32的大小由幾種辦法？

　　今天就來(lái)研究小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化

　　關(guān)于這個(gè)內(nèi)容你想了解什么？

　　“移動(dòng)的方向、小數(shù)大小怎樣的變化、移動(dòng)與變化的關(guān)系。”