班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)
聽力題（5分）。
仔細(xì)聽，判斷對(duì)錯(cuò)。（5分）
�。� ）的柿子 （ ）的大金帥蘋果
�。� ）的葡萄 （ ）的紅香蕉蘋果
�。� ）的山楂果 （ ）的紅玫瑰
積累運(yùn)用（25）。
一、看拼音寫詞語。（10分）
qing liang yan re mo fang pin ming liang shi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bo luo liang shuang you piao feng shou fei wu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。（5分）
緊（ ） 揚(yáng)（ ） 億（ ） 遍（ ） 搖（ ）
紫（ ） 楊（ ） 憶（ ） 篇（ ） 遙（ ）三、照樣子寫詞語。（6分）
悄悄地離開
整理整理
落葉沙沙
四、照樣子，把句子補(bǔ)充完整。（4分）
例：老師像（媽媽）一樣，關(guān)懷著我們成長(zhǎng)。
1、我們是祖國(guó)的（ ），老師就像辛勤的（ ）。
2、春天到了，小草長(zhǎng)出來了，仿佛給大地鋪上了一塊綠色的（ ）。
3、平靜的湖面，猶如一面碩大的（ ）。
4、流淌的小河，好似一條（ ）。
課內(nèi)外閱讀（30）。思考，思考，再思考。――愛因斯坦
一、課內(nèi)閱讀。
（一） 課文部分
1.第三單元我們學(xué)了兩首詩，我最喜歡的一首是《 》，它是_______代的詩人___________寫的。我最喜歡這一句_____________ ，因?yàn)樽x了這句詩，使我想到了這樣的畫面：
2、《風(fēng)箏》一課中，運(yùn)用了很多描寫心情的詞語，比如： 、
、 等。
3、“秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。”這句話中，“豐收的歌”指的是
，“歡樂的歌” 指的是
。
4、琪琪的爸爸在新疆工作。中秋節(jié)到了，他卻不能回家與親人團(tuán)聚。望著又圓又亮的明月，他不禁想起了詩人王維寫的傳誦千古的名句：
二、課外閱讀
金秋時(shí)節(jié)，桔子成熟了，青綠的幼果長(zhǎng)大變黃了。經(jīng)過一陣秋雨的洗滌(di)，枝葉顯得更（gen，geng）加翠綠，在金色陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，好像涂了一層蠟似(si，shi)的。桔子在雨露(lu，lou)的滋潤(rùn)下，顏色變得更加鮮艷了。那一個(gè)個(gè)黃澄澄、沉甸甸的大（密，蜜）桔掛滿枝頭，把桔樹壓彎了腰，好像在向我招手致意。枝頭上那一個(gè)個(gè)燈籠似的桔子引來了美麗的花蝴蝶，它們互相嬉(xi)戲、飛舞。五顏六色的小鳥在桔園上空盤旋，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。啊，好一派迷人的桔園豐收景象！
1、劃去括號(hào)內(nèi)用得不正確的拼音或生字。（2分）
2、這篇短文中有一句話概括了全文的主要意思，請(qǐng)你找出來，用橫線畫出來。（2分）
3、給這段話加上一個(gè)合適的題目，寫在短文前的橫線上。（2分）
4、將文中描寫顏色的詞語抄寫下來。（2分）
5、抄寫文中的一個(gè)比喻句。（3分）
在這句話中，把 比作了 ，它們的相似之處是 。
6、文中畫波浪線的句子是擬人句，寫出了作者對(duì)桔子的
之情。（1分）
口語交際（5分）。
今天，我們?cè)搶W(xué)習(xí)《秋天的雨》一課。上課了，老師首先問道：“你喜歡下雨嗎？”學(xué)生們的回答各不相同，你聽：
小紅：
亮亮：
小青：
綜合實(shí)踐
在這一單元的學(xué)習(xí)過程中，我收集到了很多描寫秋天的詞語和句子。其中，描寫秋天的詞語有 、 、
��；描寫秋天的句子有
。
作文（30分）。
在《風(fēng)箏》一課的結(jié)尾，文中寫道：我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”------“我們”的“幸福鳥”找到了嗎？后來，又發(fā)生了什么故事？請(qǐng)你結(jié)合課文的內(nèi)容，展開豐富的想象，續(xù)寫這個(gè)故事，題目自己定。
要求：1、書寫干凈、整齊。 2、篇幅要盡量長(zhǎng)。
秋 色
秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。
秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。
你瞧，兩面山洼里那一片柿樹，紅得多么好看，簡(jiǎn)直像一片火似的。古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，那楓葉卻不知要遜色多少呢！
還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛。大金帥蘋果則金光閃閃，呈現(xiàn)出一片黃澄澄的顏色。山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子。葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫“水晶”的，長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來的一樣，而那種叫紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛，活像一串串紫色的珍珠。
��！好一派迷人的秋色！
秋 色
秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。
秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。
你瞧，兩面山洼里那一片柿樹，紅得多么好看，簡(jiǎn)直像一片火似的。古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，那楓葉卻不知要遜色多少呢！
還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛。大金帥蘋果則金光閃閃，呈現(xiàn)出一片黃澄澄的顏色。山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子。葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫“水晶”的，長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來的一樣，而那種叫紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛，活像一串串紫色的珍珠。
�。『靡慌擅匀说那锷�！
秋 色
秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。
秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。
你瞧，兩面山洼里那一片柿樹，紅得多么好看，簡(jiǎn)直像一片火似的。古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，那楓葉卻不知要遜色多少呢！
還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛。大金帥蘋果則金光閃閃，呈現(xiàn)出一片黃澄澄的顏色。山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子。葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫“水晶”的，長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來的一樣，而那種叫紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛，活像一串串紫色的珍珠。
�。『靡慌擅匀说那锷�！
秋 色
秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。
秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。
你瞧，兩面山洼里那一片柿樹，紅得多么好看，簡(jiǎn)直像一片火似的。古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，那楓葉卻不知要遜色多少呢！
還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛。大金帥蘋果則金光閃閃，呈現(xiàn)出一片黃澄澄的顏色。山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子。葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫“水晶”的，長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來的一樣，而那種叫紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛，活像一串串紫色的珍珠。
啊！好一派迷人的秋色！
秋 色
秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。
秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。
你瞧，兩面山洼里那一片柿樹，紅得多么好看，簡(jiǎn)直像一片火似的。古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，那楓葉卻不知要遜色多少呢！
還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛。大金帥蘋果則金光閃閃，呈現(xiàn)出一片黃澄澄的顏色。山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子。葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫“水晶”的，長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來的一樣，而那種叫紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛，活像一串串紫色的珍珠。
��！好一派迷人的秋色！
秋 色
秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。
秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。
你瞧，兩面山洼里那一片柿樹，紅得多么好看，簡(jiǎn)直像一片火似的。古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，那楓葉卻不知要遜色多少呢！
還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛。大金帥蘋果則金光閃閃，呈現(xiàn)出一片黃澄澄的顏色。山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子。葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫“水晶”的，長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來的一樣，而那種叫紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛，活像一串串紫色的珍珠。
��！好一派迷人的秋色！
