教學(xué)內(nèi)容：教材第11頁練習(xí)二第9～15題。

　　教學(xué)要求：

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固整百、整千數(shù)加減整百、整千數(shù)的口算方法，能比較熟練地進(jìn)行口算。

　　2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)看線段圖表示的數(shù)量關(guān)系，并列式計(jì)算，進(jìn)一步鞏固學(xué)過的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系；初步培養(yǎng)估計(jì)的能力。

　　教具準(zhǔn)備：口算卡片，第14題的問題或條件的紙條。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題（板書）

　　二、鞏固基本方法。

　　1、做練習(xí)第9題。

　　小結(jié)口算時(shí)可以按哪道題推算。

　　2、  加法和減法練習(xí)。

　　讓學(xué)生用自己喜歡的方法算。

　　400+200    70+50    2000+400  700-300    130-50    2400-2000

　　4000+2000  700+500  500+3000  7000-3000  1300-500  2400-400

　　三、綜合練習(xí)

　　1、口算練習(xí)二第11題。

　　小黑板出示，指名口算要求說出口算過程。

　　2、列式計(jì)算。

　�。�1）出示第12題，說明要求。

　�。�2）左圖左邊一部分表示多少？右邊一部分呢？要求什么？

　　（3）指名口答算式和得數(shù)，老師板書。

　�。�4）問：為什么用加法算？

　　右圖教法同左圖。

　　指出：線段圖可以用來表示數(shù)量關(guān)系�？淳�段圖列式時(shí)，先要看清條件和問題，再想要用什么方法解答，然后列出算式算出結(jié)果。

　　四、練習(xí)應(yīng)用題。

　　1、出示第14題。

　　（1）讓學(xué)生讀條件。

　�。�2） 問：根據(jù)這兩個(gè)條件你能提出那些能求的問題？

　　根據(jù)學(xué)生不同的情況靈活掌握（解答或不解答）。

　　2、做練習(xí)二第15題。

　　讓學(xué)生分組討論兩個(gè)問題。

　　組織各組在班內(nèi)交流，其中第（2）題應(yīng)讓學(xué)生明白，前三種商品任選兩種都行，要買電腦，就只能買收音機(jī)。

　　一、課堂作業(yè)：練習(xí)二第10、13題。