教學(xué)內(nèi)容：教科書第111頁的第1—5題。

　　教學(xué)要求：把本單元所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，以達(dá)到鞏固的目的。

　　教學(xué)過程：

　　一、計(jì)算練習(xí)

　　第一題：（1）讓學(xué)生按照要求說說每道題的運(yùn)算順序，再獨(dú)立計(jì)算。

　�。�2）幫助學(xué)生總結(jié)出已學(xué)過的混合運(yùn)算順序。（使學(xué)生明確：在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，要按從左往右的順序計(jì)算；有乘法和加、減法或只有乘、除法，有除法和加、減法要先算除法。在有括號的算式里，要先算括號里面的。）

　　第二題：（1）先讓學(xué)生比較每組中兩道題的相同之處和不同之處。

　�。�2）說出它們的運(yùn)算順序。

　�。�3）比較它們的計(jì)算過程和計(jì)算結(jié)果。

　　第三題：（1）提醒學(xué)生認(rèn)真審題，要求學(xué)生先想出運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算。

　　（2）注意檢查學(xué)生計(jì)算的正確率和速度，重點(diǎn)輔導(dǎo)困難學(xué)生。

　　第四題：分步計(jì)算，不要求列綜合算式。

　　二、應(yīng)用題練習(xí)。

　　第五題：先讓學(xué)生看清題意，教師幫助審題，學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。