教學(xué)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)歷用不同工具測(cè)量同一物體長(zhǎng)度的過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性。

　　2、認(rèn)識(shí)厘米，體會(huì)厘米的實(shí)際意義。

　　3、能估計(jì)較小物體的長(zhǎng)度，會(huì)用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、教學(xué)引入：

　　1、談話引入：我們的教室里有講臺(tái)、有課桌，那么，我們的講臺(tái)有多長(zhǎng)，課桌有多長(zhǎng)呢？同學(xué)們?cè)撛鯓恿磕兀?/p>

　　2、測(cè)量活動(dòng)：

　�。�1）分組讓學(xué)生估計(jì)一下，講臺(tái)、課桌各有多長(zhǎng)。

　�。�2）實(shí)際測(cè)量：讓學(xué)生用不同方法量。

　�。�3）討論交流：發(fā)現(xiàn)用不同的測(cè)量工具得到的數(shù)不同，從而體會(huì)到統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性。

　　二、新課教學(xué)：

　　1、認(rèn)識(shí)厘米：（課件展示）

　　認(rèn)識(shí)刻度線，0刻度，1厘米的長(zhǎng)度。

　　讓學(xué)生先估計(jì)1厘米有多長(zhǎng)，然后在尺子上找出1厘米的長(zhǎng)度，讓他們?cè)儆檬持负湍粗副葎澮幌�，建�?厘米的表象。