一 拼讀下列音節(jié)組成的詞語(yǔ)。（如果拼讀遇到困難，就請(qǐng)圖片小幫手來幫忙）

　　dì qiú               hù shi          diàn n？o

　　qīng wā             rì lì            xuě rén

　　shù yè              xiān hè         shī zi

　　說明：

　　本階段學(xué)習(xí)重點(diǎn)是拼音和識(shí)字，所以本次口試部分對(duì)音節(jié)的拼讀要求不能太高，讓學(xué)生不脫離語(yǔ)境拼讀簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，并根據(jù)需要選擇圖片的幫助拼讀音節(jié)，從而降低難度。

　　二 這里有兩組詞語(yǔ)，請(qǐng)你選擇其中一組讀一讀。（注意讀準(zhǔn)字音）

　　A組

　　學(xué)校   老師  教室  電腦  唱歌  游玩  銀行  超市  金魚  喝水

　　面包   樹林  捉蟲  青蛙  雞蛋  排隊(duì)  拍球  早操  立夏  彈琴

　　B組

　　閃電   船頭  家鄉(xiāng)  輕重  蜜蜂  語(yǔ)文  看書  今后  水草  希奇

　　綠葉   青菜  哪里  生氣  小孩  口令  雪花  一群  千萬  下雨

　　說明：

　　在具體的語(yǔ)言環(huán)境（詞語(yǔ)）中考查學(xué)生的識(shí)字情況，要求學(xué)生正確認(rèn)讀，允許學(xué)生自主選擇。

　　三 請(qǐng)?jiān)谙旅鎯山M句子中任選一組讀一讀。（注意不加字，不漏字，不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓）

　　A組

　　1、 婆婆送給我一只可愛的小白兔，我樂得瞇瞇笑。

　　2、 春天來了，桃花開了，柳樹綠了，大地穿上了新衣，春天真美麗�。�

　　3、 轟隆隆，轟隆隆，是雷公公來了嗎？

　　B組

　　4、 燕子從南方飛回來了，一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字。

　　5、 下課了，老師帶著我們到操場(chǎng)上踢足球，大家玩得真高興��！

　　6、 真希奇，手帕里真的能變出小松鼠嗎？

　　說明：

　　朗讀句子，在要求學(xué)生讀正確的同時(shí)，還要求試著學(xué)生讀出感嘆句、陳述句和問句的語(yǔ)氣。

　　四、在第1-36課中抽取一篇課文讀一讀。（注意不加字，不漏字，不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓，聲音響亮、態(tài)度大方）（9分）

　　說明：

　　可以讓讓學(xué)生以抽簽的方式抽出兩篇課文，再在其中選取一篇朗讀，考查學(xué)生朗讀習(xí)慣及朗讀能力。